دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 190 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 70 |
این تحقیق در مورد اختلالات خودبیمارانگاری، شبه جسمی،ساختگی، تمارض، تجزیه ای، انطباقی و روان تنی در روانشناسی در 70 صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش می باشد.و شامل مقدمه، اختلالات خودبیمارانگاری، شبه جسمی،ساختگی، تمارض، تجزیه ای، انطباقی و روان تنی در روانشناسی،اختلالات روانی،اختلال خودبیمارانگاری،انواع اختلالات روانی،اختلالهای تجزیه ای،بهداشت روانی،اختلال بدشکلی بدن،اختلال های جسمانی شکل و اختلالهای تجزیه ای،بیماریهای روانی،و ....
فهرست
اختلال خودبیمارانگاری.. 4
دلایل بروز خودبیمارانگاری.. 5
سبب شناسی.. 7
علائم بارز: 7
درمان.. 7
دارودرمانی: 7
ـ درمان روانشناختی: 8
اختلالات تفکر. 8
اختلال در تفکر به چهار صورت امکان پذیر است : 8
اختلال در فرم تفکر. 9
اختلال در جریان تفکر. 9
تفاوت هذیان با خیالپردازی.. 11
اختلالات روانی چیست ؟. 12
علل ررفتار نابهنجار و بیماری های روانی: 12
انواع اختلالات روانی.. 12
اختلالات روانی.. 13
روان نژندی ها (نوروزها) 14
سبب شناسی.. 17
چرا و چگونه شروع میشود؟. 20
جرقهها از کجا است؟. 20
نشانههای خودبیمارانگاری.. 20
عوارض عدم درمان.. 22
سوالاتی که از پزشک باید پرسید. 23
چه توقعی از پزشک خود دارید؟. 24
درمان چیست؟. 24
درمانهای خانگی.. 25
اختلال خود بیمار انگاری.. 27
اختلال خودبیمارانگاری، چرا و به چه دلیل؟. 28
ویژگی های شخصیتی و خلقی.. 28
شیوه تربیتی والدین.. 28
علل روان شناختی.. 29
دلایل بروز خودبیمارانگاری.. 30
علایم بارز 35
تداوی.. 36
اختلالهای جسمانی.. 38
اختلال های جسمانی شکل و اختلالهای تجزیه ای.. 38
اختلال تبدیلی.. 39
اختلال جسمانی کردن و اختلالهای مربوط.. 39
اختلال بدشکلی بدن.. 40
خود بیمار انگاری.. 41
اختلالهای مرتبط با اختلالهای جسمانی شکل.. 41
نظریه ها و درمان اختلالهای جسمانی شکل.. 42
خصوصیات طبقه عوامل روان شناختی تاثیر گذار بر بیماریهای جسمانی.. 42
اختلالهای تجزیه ای.. 44
اختلال هویت تجزیه ای.. 45
سایر اختلالهای تجزیه ای.. 46
اختلالات تعامل تن (جسم) و روان.. 47
تعاریف بهداشت روانی.. 52
تعریف سازمان بهداشت جهانی.. 52
تعریف انجمن بهداشت روانی کانادا 52
عوامل موثر بربهداشت روانی.. 52
ابعاد بهداشت روانی.. 53
پیشگیری نوع اول (Primary Prevention) 53
پیشگیری نوع دوم (Secondary Prevention) 53
پیشگیری نوع سوم. 53
چشم انداز بحث... 53
منابع: 69
اختلال خودبیمارانگاری
این تصور خودبیمارانگارانه، زمانی بیماری تلقی می شود که حدود ۶ ماه از آغاز آن بگذرد و با وجود تایید سلامت بدن توسط پزشک، شخص هم چنان بر بیمار بودن خود اصرار ورزد و در نهایت، ترس از بیمار بودن، شخص را مدام به کلینیک ها و درمانگاه های مختلف جهت آزمایش و تجویز دارو بکشاند که به آن “سندرم بیمار خیالی” نیز می گویند.
خودبیمارانگاری عبارت است از اختلالی که در آن فرد اعتقاد زیادی دارد که مبتلا به یک بیماری جدی یا مرگبار است، علی رغم این که معاینات و بررسی های کامل پزشکی، هیچ مشکلی را نشان نمی دهند.
چنین فردی معمولا در مورد بیماری ها، تشخیص و درمان آن ها اطلاعات زیادی کسب می کند، زیرا به پزشکان زیادی مراجعه می کند و تحت بررسی های زیادی قرار می گیرد. درعلم روانپزشکی به شخصی که از سلامت بدنی برخوردار است ولی خود را بیمار می انگارد هیپوکندریاک یا خودبیمارانگار گویند. تشخیص این حالت زمانی صورت می گیرد که شخص طی حداقل شش ماه علیرغم اطمینان خاطر از لحاظ پزشکی ، خود را متقاعد نموده که بیمار است و یا می ترسد که بیمار باشد .
یکی دیگر از اختلالات شایع و آزار دهنده ، اختلال خود بیمار انگاری نام دارد ، این اختلال به این صورت است که شخص فکر می کند که مبتلا به بیماری سختی شده است که درمان آن بسیار دشوار می باشد. این موضوع به مرور می تواند مشکلات زیادی را برای فرد ایجاد کند.
خودبیمارانگار یا هیپوکندریاک (hypochondriac)، در اصطلاح روان شناسی و روان پزشکی به شخصی اطلاق می شود که با وجود برخورداری از سلامت بدنی، خود را بیمار می داند و همواره از دردهای خیالی شکایت می کند. ترس بیمارگون یا اعتقاد به داشتن یک بیماری جدی با وجود اینکه بیمارئی وجود ندارد ـ هرکدام از اعضاء بدن ممکن است درگیر شوند. از همه شایعتر درگیری سیستمهای گوارشی و قلبی عروقی است.
آنها با کوله باری از اندوه و کیسه های پلاستیکی پر از دارو از این سو به آن سو می روند. گاهی نیز پوشه هایی حاوی آزمایش ها، رادیوگرافی ها، سونوگرافی ها و نسخه های متعدد دارند. افراد خودبیمارانگار
۱۰ درصد همه مراجعان به پزشکان را تشکیل می دهند. آنها ساکنان همیشگی اتاق های انتظار پزشکان، نیمکت های آ
دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
فرمت فایل | zip |
حجم فایل | 1005 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 13 |
دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
فرمت فایل | zip |
حجم فایل | 1161 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 7 |
دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 842 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 40 |
این تحقیق در مورد خودبیمارانگاری،علائم و نشانه ها و درمان آن در روانشناسی در 40 صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش شامل تعریف،خودبیمارانگاری،علائم و نشانه ها و درمان آن در روانشناسی،دلایل بروز خود بیمارانگاری،هذیان با خیالپردازی،اختلالات روانی،نشانههای خودبیمارانگاری،اختلال خود بیمار انگاری،درمان خودبیمارانگاری،خودبیمارپنداری،روانشناسی بیماری خودبیمارانگاری و.....و منابع می باشد.همچنین بررسی میگردد:
فهرست
خود بیمار انگاری.. 3
دلایل بروز خود بیمارانگاری.. 4
سبب شناسی.. 6
علائم بارز: 6
درمان.. 6
دارو درمانی: 6
ـ درمان روانشناختی: 7
اختلالات تفکر. 7
اختلال در تفکر به چهار صورت امکان پذیر است : 7
اختلال در فرم تفکر. 8
اختلال در جریان تفکر. 8
تفاوت هذیان با خیالپردازی.. 10
اختلالات روانی چیست ؟. 11
علل ررفتار نابهنجار و بیماری های روانی: 11
انواع اختلالات روانی.. 11
اختلالات روانی.. 12
روان نژندی ها (نوروزها) 13
سبب شناسی.. 16
چرا و چگونه شروع میشود؟. 19
جرقهها از کجا است؟. 19
نشانههای خودبیمارانگاری.. 20
عوارض عدم درمان.. 21
سوالاتی که از پزشک باید پرسید. 22
چه توقعی از پزشک خود دارید؟. 22
درمان چیست؟. 23
درمانهای خانگی.. 23
اختلال خود بیمار انگاری.. 25
اختلال خودبیمارانگاری، چرا و به چه دلیل؟. 26
ویژگی های شخصیتی و خلقی.. 26
شیوه تربیتی والدین.. 27
علل روان شناختی.. 28
دلایل بروز خودبیمارانگاری.. 29
علایم بارز 36
تداوی.. 37
منابع: 39
خودبیمارانگاری چیست؟
خودبیمارانگار یا هیپوکندریاک (hypochondriac)، در اصطلاح روان شناسی و روان پزشکی به شخصی اطلاق می شود که با وجود برخورداری از سلامت بدنی، خود را بیمار می داند و همواره از دردهای خیالی شکایت می کند. ترس بیمارگون یا اعتقاد به داشتن یک بیماری جدی با وجود اینکه بیمارئی وجود ندارد ـ هرکدام از اعضاء بدن ممکن است درگیر شوند. از همه شایعتر درگیری سیستمهای گوارشی و قلبی عروقی است.
این تصور خودبیمارانگارانه، زمانی بیماری تلقی می شود که حدود ۶ ماه از آغاز آن بگذرد و با وجود تایید سلامت بدن توسط پزشک، شخص هم چنان بر بیمار بودن خود اصرار ورزد و در نهایت، ترس از بیمار بودن، شخص را مدام به کلینیک ها و درمانگاه های مختلف جهت آزمایش و تجویز دارو بکشاند که به آن “سندرم بیمار خیالی” نیز می گویند.
خودبیمارانگاری عبارت است از اختلالی که در آن فرد اعتقاد زیادی دارد که مبتلا به یک بیماری جدی یا مرگبار است، علی رغم این که معاینات و بررسی های کامل پزشکی، هیچ مشکلی را نشان نمی دهند.
چنین فردی معمولا در مورد بیماری ها، تشخیص و درمان آن ها اطلاعات زیادی کسب می کند، زیرا به پزشکان زیادی مراجعه می کند و تحت بررسی های زیادی قرار می گیرد. درعلم روانپزشکی به شخصی که از سلامت بدنی برخوردار است ولی خود را بیمار می انگارد هیپوکندریاک یا خودبیمارانگار گویند. تشخیص این حالت زمانی صورت می گیرد که شخص طی حداقل شش ماه علیرغم اطمینان خاطر از لحاظ پزشکی ، خود را متقاعد نموده که بیمار است و یا می ترسد که بیمار باشد .
یکی دیگر از اختلالات شایع و آزار دهنده ، اختلال خود بیمار انگاری نام دارد ، این اختلال به این صورت است که شخص فکر می کند که مبتلا به بیماری سختی شده است که درمان آن بسیار دشوار می باشد. این موضوع به مرور می
دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
فرمت فایل | ppt |
حجم فایل | 410 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 40 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 40 صفحه
چگونه در کارکنان بدقلق خودایجاد انگیزه کنیم آغاز بحث مطالعات و بررسی شواهد نشان می دهد که عامل انگیزه در بیش از 55% موارد درونی است
پس باورها و انگیزه های درونی افراد را در یابید 2 حرف آخر را اول بزنیم بر انگیختن نیروهای سرکش و بدقلق فقط از عهده خودشان بر می آید
وظیفه ما ایجاد شرایط مناسب و رفع موانع سازمانی در فراروی انگیزش می باشد که احتمالا سبک مدیریت و رهبری یکی از آنها باشد چند نکته عجیب و غریب !!!!! هیچ کارمندی بدون انگیزه نیست !!!
مدیران معمولا با پرهیز از رودرروئی با کارکنان کم انگیزه خود را تسلی میدهند !!!!
اخراج کارمند بی انگیزه نشان درماندگی و شکست مدیریت و سبک رهبری در سازمان است !!!
هنر مدیران در هدایت کارکنان با انگیزه به نمایش داده میشود !!!
هل دادن کارکنان بدون انگیزه !!!! و ترغیب آنان ، کارکنان با انگیزه ایجاد نمی کند !!!!!
وقت گذاری مدیران برای کارکنان بدون انگیزه و جلب همکاری آنان نوعی وقت تلف کردن و یا آب در هاون کوبیدن است قانون یا اصل پارتو!! Pareto principle قانون 80 به 20 80% وقت مدیران را 20% کارکنان تلف و یا بخشی عمده ای از وقت و انرژی مدیران را بخود اختصاص می دهند
افراد بی انگیزه تا 20% و با انگیزه از 80% توان خود استفاده می کنند
80% افراد بی انگیزه اظهار میدارند که می توانند موثرتر عمل کنند و یکی از دلایل اصلی عدم انجام وظیفه را عدم آگاهی مدیران از چگونه بکارگیری افراد نام میبرند سیکل فکری مدیران در مورد کارکنان بی انگیزه کارکنان
انگیزه ندارند نمی خواهند کارکنند چرا؟؟؟ چرا؟؟؟ ولی مطالعات نشان داده است که :چرا کارکنان کار مورد نظر شما را انجام نمیدهند نمی دانند که چکار باید بکنند
چگونگی انجام کار را نمیدانند
دلیل و ضرورت کار را نمی دانند
فکر میکنند روش کاری شما موثر نیست
فکر می کنند روش کار خودشان بهتر است
کارکنان پیامدهای منفی پیش بینی میکنند
مشکلات و محدودیتهای شخصی دارند
کار نشدنی است ؟ فکر میکنند کار مورد نظر را انجام میدهند
برای انجام کار مثبت پیامد مثبت نمی بینند
موانعی خارج از حیطه نظارت وجود دارد
فکر میکنند انجام کار دیگری مهمتر است
به سبب انجام کاری که انجام داده اند تنبیه میشوند
با وجود عدم انجام کار تشویق میشوند
هیچ پیامد منفی در مقابل کار منفی نمی بینند ؟ ولی مطالعات نشان داده است که :چرا کارکنان کار مورد نظر شما را انجام نمیدهند هرم مازلو و نیازهای انگیزه ای کارکنان محتاج بقاء محتاج امنیت محتاج وابستگی محتاج وجهه محتاج
خرسندی خودشان اندیشه کنند و
در خدمت مدیر کارآمد باشند نتایج کارخود را ببینند
کارخوشایند شنیده شوند و
مطلع گردند مورد احترام باشند
مورد درک واقع شوند مورد چالش قراربگیرند
از بهبود مهارت بهره مند شوند سازمانها برای رشد
و تعالی کارکنان خود
چه برنامه ای دارند ؟ هفت خطر در مواجهه با کارکنان بد قلق آب در هاون کوفتن
خطر دستفروشی
عارضه لذت غفلت
دام خود محوری
گرایش به قضاوت و صدور حکم اعدام
دیدگاه سیاه و سفید
خطر انکار هفت خطر در مواجهه با کارکنان بد قلق آب در هاون کوفتن
خطر دستفروشی
عارضه لذت غفلت
دام خود محوری
گرایش به قضاوت و صدور حکم اعدام
دیدگاه سیاه و سفید
خطر انکار گفتگو با آنان
وقت تلف کردن و بیفایده است هفت خطر در مواجهه با کارکنان بد قلق آب در هاون کوفتن
خطر دستفروشی
عارضه لذت غفلت
دام خود محوری
گرایش به قضاوت و صدور حکم اعدام
دیدگاه سیاه و سفید
خطر انکار سعی بر گفتن و قبولاندن
سعی بر تحمیل عقاید هفت خطر در مواجهه با کارکنان بد قلق آب در هاون کوفتن
خطر دستفروشی
عارضه لذت غفلت
دام خود محوری
گرایش به قضاوت و صدور حکم اعدام
دیدگاه سیاه و سفید
خطر انکار بی خبری از عوامل انگیزشی کارکنان
و سپردن کار هفت خطر در مواجهه با کارکنان بد قلق آب در هاون کوفتن
خطر دستفروشی
عارضه لذت غفلت
دام خود محوری
گرایش به قضاوت و صدور حکم اعدام
دیدگاه سیاه و سفید
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 308 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 55 |
این تحقیق در مورد اعتیاد به مواد مخدر و راه های درمان آن در 55 صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش و شامل مقدمه، تعریف،اعتیاد به مواد مخدر و راه های درمان آن،اعتیاد به مواد مخدر،انواع مواد مخدر،درمان اعتیاد،روانشناسی اعتیاد،اعتیاد,مواد مخدر,اعتیاد به مواد,ترک مواد,مواد افیونی,راههای ترک اعتیاد,معتاد,اعتیاد به مواد و منابع می باشد. همچنین بررسی میگردد:
فهرست
مقدمه. 3
انواع اعتیاد: جسمی روحی. 4
اعتیاد مجاز و غیرمجاز. 5
اعتیاد را میتوان به دو گروه مجاز و غیرمجاز تقسیمبندی نمود. 5
مواد اعتیادآور. 5
مواد مخدر و اثرات مخرب جسمی و روانی آنها 6
مراحل اعتیاد 7
سیکل باطل اعتیاد 7
معتادان مزمن. 7
مصرف کننده تفننی. 7
مصرف کننده شدید. 8
معتادان مزمن. 8
زیانهای جانبی. 9
علائم اعتیاد 9
آزمایش اعتیاد 10
داروهای ترک اعتیاد به مواد مخدر و روانگردان. 10
تأثیرات اعتیاد بر خانواده 10
کمک خانواده 11
گستردگی اعتیاد در جهان. 12
اعتیاد در ایران. 12
روش های درمان اعتیاد و ترک اعتیاد به مواد مخدر. 12
اعتیاد به مواد مخدر چیست ؟ 12
برای درمان اعتیاد چقدر زمان لازم است؟ 12
آیا ممکن است درمان اعتیاد با شکست مواجه شود؟ 13
روشهای درمان و ترک اعتیاد به مواد مخدر. 13
اعتیاد به شیشه. 15
درمان اعتیاد به شیشه. 15
علائم فرد پس از ترک شیشه. 16
نکاتی ضروری برای موفقیت در درمان اعتیاد 16
روشهای ترک اعتیاد به مواد مخدر. 17
روشهای ترک اعتیاد 18
روش ترک اعتیاد به شیشه. 20
ترک اعتیاد به مواد مخدر با چه علائم جسمی و روانی همراه است؟ 21
آیا ترک اعتیاد می تواند سلامتی فرد را به مخاطره اندازد؟ 21
روش های ترک اعتیاد و درمان بیماران معتاد به مواد مخدر 24
سازش با عوار
مقدمه
اعتیاد حالتی است که فرد هم از نظر جسمانی و هم از نظر روانی به ماده مخدر وابستگی پیدا می کند ، بطوریکه برای رسیدن به حالت نشئه مجبور است به تدریج مقدار ماده مصرفی را افزایش دهد و در صورت کاهش یا قطع ماده مصرفی به علائم ناراحت کننده ای دچار می شود و به تدریج نسبت به آداب و مسئولیت های خانوادگی و اجتماعی خود بی تفاوت می شود .
پیشگیری اولیه: در این سطحِ پیشگیری افرادی که مشکل ندارند؛ تواناییهایی برای جلوگیری از وقوع آسیب پیدا میکنند. در این سطح از بروز آسیب و رفتارهای پرخطر جلوگیری می شود.
پیشگیری ثانویه: در پیشگیری ثانویه، افرادِ بیمار شناسایی شده و تحت درمان قرار میگیرند.
پیشگیری ثالثیه: این کار برای بازتوانی افراد و کاهش ناتوانی های بعدی انجام میگیرد و ناتوانیهایی که شاید باعث اعتیاد شدهاند، به وسیله آموزشِ مهارتهای زندگی و مهارت های سازگاری تصحیح میگردند.
گرایش روز افزون نسل نوجوان و جوان به مواد مخدر .
بیشتر معتادان ، مواد را در محدوده ی سنی 26-15 سالگی و با سیگار شروع کردند .
بررسی که در تهران صورت گرفته : 9% دانش آموزان دبیرستانی اولین نخ سیگار را قبل از مدرسه حدود 6 سالگی تجربه کردند.
اعتیاد (خوگری) حالتی، که در آن شخص به علت روانی یا مصرف مواد شیمیایی، طبیعی دچار ضعف اراده درکنترل تکرار اعمال خود میشود هرچند ضعف اراده فی نفسه بیماری نیست ولی به علت عوارضی که بر سیستم عصب مرکزی شخص ایجاد شده به عنوان بیماری فرض میشود واین بیماری با ایجاد اختلال در کنترل بر سیستم رفتار-پاداش، باعث تکرار آن رفتار میگردد. بیماری اعتیاد مدارهای عصبی مربوط به نظام پاداش، انگیزش، وحافظه را در مغز دچار اختلال کرده، و اختلال در این سیستمها در مغز باعث بروز عوارض بیولوژیکی، فیزیولوژیکی، اجتماعی و روحی میگردد. بررسی اعتیاد به عنوان عارضهای روانی، اجتماعی و اقتصادی از دیدگاه علوم پزشکی، روانشناسی و جامعهشناسی و همینطور از دیدگاههای فلسفه، قانون،اخلاق و مذهب صورت میگیرد. از سال ۱۹۶۴ میلادی، سازمان بهداشت جهانی استفاده از عبارت وابستگی دارویی یا وابستگی به دارو را به جای اصطلاح اعتیاد توصیه نمودهاست.
در عموم به لحاظ مفهومی، بیماری اعتیاد یک بیماری اصلی، مزمن و عصبی است، که در اثر عواملی ژنتیکی، فیزیولوژیک و اجتماعی رشد و بروز پیدا میکند، به طوری که وجه مشخصهٔ این بیماری اختلال در کنترل انجام عملی، یا احساس اجبار در انجام یک عمل مشخص، با وجود آگاهی نسبت به عواقب خطرناک آن باشد.
وابستگی به مواد (مواد مخدر و مشروبات الکلی)، یا عادتهای ناهنجار، یک اختلال روان پزشکی و روانشناسی بوده که از یک سو، معنای لغت خوشبختی را در زندگی فرد و خانواده او از بین میبرد و از سوی دیگر آسیبهای اجتماعی و اقتصادی بیشماری را به همراه دارد. البته عادتهای ناهنجار و اعتیادهای رفتاری مستقل از مواد شیمیایی تا همین سالهای اخیر هم در طبقهبندیهای رسمی به عنوان اعتیاد محسوب نمیشدند و مدت کوتاهی است که اعتیادهایی مانند اعتیاد به اینترنت، اعتیاد به کار و اعتیاد به بازیهای کامپیوتری به عنوان شکلی از اعتیاد طبقهبندی شده و مورد توجه قرار میگیرند.
یکی از بزرگترین مشکلات اغلب کشورها در عصر امروز، پدیده سوء مصرف مواد است، که بطور مستقیم و غیر مستقیم، کوتاه مدت و بلند مدت، کیفیت زندگی ساکنین آن را تحتالشعاع قرار داده است.
اعتیاد پاسخ فیزیولوژیک بدن است به مصرف مکرر مواد اعتیادآور. این وابستگی از طرفی باعث تسکین و آرامش موقت و گاهی تحریک و نشاط گذرا برای فرد میگردد و از طرف دیگر بعد از اتمام این اثرات سبب جستجوی فرد برای یافتن مجدد ماده و وابستگی مداوم به آن میشود. در این حالت فرد هم از لحاظ جسمی و هم از لحاظ روانی به ماده مخدر وابستگی پیدا میکند و مجبور است به تدریج مقدار ماده مصرفی را افزایش دهد.
انواع اعتیاد: جسمی روحی اعتیاد جسمی:پاسخ فیزیولوژیک بدن نسبت به ورود و تأثیر مواد جدید به بدن میباشد که معمولاً با پدیده تطبیق پذیری(Tolerance) بروز میکند یعنی به دلیل افزایش تعداد گیرندههای عصبی و کاهش میانجیهای عصبی موجود در سیستم عصبی مرکزی نیاز فرد مصرفکننده هر روز بیشتر میشود. ترک اعتیاد جسمی همر
دسته بندی | پزشکی |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 229 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 55 |
این تحقیق در مورد روان شناختی معتاد و اعتیاد در 55 صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش شامل مقدمه روان شناختی معتاد و اعتیاد،ردرمان روانشناختی اعتیاد،اعتیاد و هیپنوتیزم درمانی،مطالعات بیوفیدبک مصرف مواد،روش نوروفیدبک و بیوفیدبک در ترک،مداخلات اجباری در درمان اعتیاد،اصول درمان شناختی رفتاری،رواندرمانی اعتیاد به موادمخدر،کنترل میل و اشتیاق به موادمخدر،روانشناسی معتاد،روانشناسی اعتیاد، و منابع می باشد. همچنین بررسی میگردد:
فهرست
مقدمه 3
روان شناختی معتاد 3
اصول ترک و درمان اعتیاد به مواد مخدر. 5
چند دیدگاه در مورد اعتیاد 6
روش های ترک اعتیاد و درمان بیماران معتاد به مواد مخدر. 10
ثبات و ماندگاری ترک.. 12
درمان روانشناختی اعتیاد به مواد محرک (ماتریکس) 13
علل اعتیاد و وابستگیهای روانی مضر: 15
پی آمدهای اعتیاد: 16
اعتیاد و هیپنوتیزم درمانی: 16
پس از درمان: 17
نحوه برخورد با آزمایش ادرار در درمان بیماران معتاد 18
بیوفیدبک... 21
مطالعات بیوفیدبک در سومصرف مواد: 23
آشنایی با روش نوروفیدبک و بیوفیدبک در ترک شیشه 25
نالترکسون. 25
اعتیاد از منظر تئوری شناختی رفتاری. 27
علل کاهش انگیزه بیمار در طول دوره درمان چه میتواند باشد؟ 28
مداخلات اجباری در درمان اعتیاد 31
اصول مداخله صحیح در درمان اعتیاد: 32
نحوه برخورد صحیح با بیماران برای ورود به درمان اعتیاد 34
درمان شیشه با استفاده از الگوی ماتریکس Matrix. 38
درمان شاختی-رفتاری: 40
اصول درمان شناختی رفتاری. 40
انواع درمان شناختی رفتاری. 40
کاربردهای درمان شناختی رفتاری. 42
رواندرمانی اعتیاد به موادمخدر: 42
رفتار درمانی. 42
کنترل محرکی. 43
کنترل میل و اشتیاق به موادمخدر. 43
کنترل و مهار اجتماعی. 43
استفاده از روشهای شرطیسازی بیزاریآور. 44
حساسیتسازی نهان. 44
ویژگیهای درمانشناختی ـ رفتاری. 46
مهارتآموزی. 47
درمان شناختی رفتاری اعتیاد به موادمخدر: 48
کنترل میل و اشتیاق به موادمخدر. 49
حساسیتسازی نهان. 50
چندین روش درمانی رایج. 54
رواندرمانی اعتیاد به موادمخدر. 56
رفتار درمانی. 56
حساسیتسازی نهان. 58
تحلیل کارکردی. 60
منابع. 61
مقدمه
کلیه معتادان انسان هایی ظریف و زود رنج هستند و در بین معتادان فردی که اراده قوی داشته باشد تاکنون مشاهده نشده است. لذا کسانی که پایداری و ثبات روانی ضعیف دارند یا به قول خودشان لطیف می باشند بیشتر گرایش به مواد مخدر پیدا می کنند و این ها بیشتر مصرف مواد را تفننی آغاز کرده اند که اندک اندک به صورت نیازشان در می آید. معتادان به مواد مخدر خود را فهیم تر از دیگران می دانند به ویژه در حالت خماری خود را صاحب حق دانسته و از همه طلبکار و متوقع هستند و در رابطه با انجام نشدن کارها و خواسته هایشان و خطاهای زندگی شان همه را مقصر می دانند جز خودشان، چرا که بارزترین خصیصه روانی آن ها، خود شیفتگی است. آن ها رفیق بد و همسر ناسازگار یا رفتار نادرست والدین را به عنوان عوامل گرایش خود به اعتیاد در اولویت قرار می دهند.
روان شناختی معتاد
پرگویی و احیاناً دروغ گویی به خصوص در حالت نشئگی از خصایص دیگر شخصیتی آن ها است. بیشتر آن ها به نگرش های فلسفی روی می آورند و بر پوچی دنیا اشاره می کنند و این نگرش را که در اثر اعتیاد حاصل شده، جهان بینی و ژرف بینی خود نسبت می دهند و این دیدگاه ممکن است به افسردگی عمیق، خودکشی و کناره گیری از کار و فعالیت اجتماعی منجر شود.
با پیشرفت مصرف تغییرات رفتاری و شخصیتی زیادی در فرد به وجود می آید از مهم ترین تغییر آن ها این است که معتاد را به موجودی زبون و ذلیل بدل می سازد و ضعف و ناتوانی و ترس زیادی بر او تحمیل می کند.
افراد معتاد به هیچ چیز و هیچ کس وفادار نیستند و تنها سعی آن ها در به دست آوردن مواد مخدر مورد نیازشان است.
دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
فرمت فایل | zip |
حجم فایل | 1045 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 7 |
مقیاس افکارخودکشی بک،یک ابزار خودسنجی 19 سوالی است که به منظور آشکارسازی و اندازه گیری شدت نگرشها،رفتارها و طرح ریزی برای ارتکاب به خودکشی در طی هفته گذشته بر فرد تهیه شده است...
دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
فرمت فایل | zip |
حجم فایل | 2079 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 16 |
سنجش شخصیت انسان یکی از اهداف عمده روانشناسان عصر حاضر است.فردی که میخواهد رفتارانسانی را در هر سطحی از آن مطالعه کند،با این حقیقت روبه رو است که گرچه انسان ها تفاوت های فیزیکی بسیار دارند ولی تفاوت های شخصیتی آنان که از اهمیت بیشتری برخوردار است فریبنده تر و جذاب تر است...
دسته بندی | پاورپوینت |
فرمت فایل | ppt |
حجم فایل | 108 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 122 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 122 صفحه
چیست؟ APA = American Psychology Association
در واقع یک کتاب است.
سبک ارجاع نویسی در علوم اجتماعی مانند روانشناسی، جامعه شناسی، علوم تربیتی و ... می باشد.
سبک در سال 1928 توسط انجمن روانشناسی آمریکا پایه گذاری گردید.
ویرایش پنجم این سبک در سال 2001 و ویرایش ششم این سبک در سال 2009 منتشر شده است. APA ََAPA ََAPA چرا مهم است؟ حفظ امانت ادبی
استفاده از یک سبک ثابت برای دسترسی آسان خوانندگان به منابع مورد استفاده
تایید ادعای مطالب و ادعاهای مطرح شده نویسندگان
نشان دادن کار ها و تحقیقات انجام شده در یک زمینه
APA انواع ارجاع دهی ارجاع در داخل متن
ارجاع در پایان متن ارجاع دهی در داخل متن نام نویسنده
سال
شماره صفحه
عنوان اثر ارجاع به اثر دارای یک نویسنده در داخل جمله ... نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار، شماره صفحه) ... .
الوانی (1369، ص 147) ارتباط را انتقال و تبادل اطلاعات، معانی و مفاهیم و احساس ها بین افراد می داند.
Baddeley (1986, p. 34) related working memory is considered as a system for the temporary holding and manipulation of information during the performance of a range of cognitive tasks. ارجاع به اثر دارای یک نویسنده در پایان جمله ... (نام خانوادگی نویسنده، سال انتشار، شماره صفحه).
ارتباط عبارت است از انتقال و تبادل اطلاعات، معانی و مفاهیم و احساس ها بین افراد (الوانی، 1369، ص 147).
Cognitive load theory moved from focusing solely on the extraneous cognitive load that may originate by the way in which instructional materials and methods are designed to including the load that is imposed by the basic characteristics of information (Sweller, 1994, p. 6). ارجاع به اثر دارای دو نویسنده در داخل جمله ... نام خانوادگی نویسنده اول و نام خانوادگی نویسنده دوم (سال انتشار، شماره صفحه) ... .
فتحی واجارگاه و آقازاده (1386، ص 7) مواد برنامه درسی را هر نوع شیء فیزیکی یا مادی تعریف کرده اند که ماهیتا قابل ارائه و نمایش است و در فرآیند یادگیری به کار گرفته می شود.
Cronbach and Snow (1969, p. 175) mentioned different ways in which to deal with learner individual differences from procrustean methods that involve little adaptation, through intuitive and little tested rules for adaptation, up to, in principle, tested rules derived from theory. ارجاع به اثر دارای دو نویسنده در پایان جمله ... (نام خانوادگی نویسنده اول و نام خانوادگی نویسنده دوم، سال انتشار، شماره صفحه).
مواد برنامه درسی، هر نوع شیء فیزیکی یا مادی است که ماهیتا قابل ارائه و نمایش است و در فرآیند یادگیری به کار گرفته می شود (فتحی واجارگاه و آقازاده ، 1386، ص 7).
Such problem solving is generally considered as cognitive processing directed at achieving a goal when no solution method is obvious to the problem solver (Mayer & Wittrock, 1996, p. 47). ارجاع به اثر دارای سه تا پنج نویسنده در داخل جمله ارجاع برای اولین بار
... نام خانوادگی نویسنده اول، نام خانوادگی نویسنده دوم، ... و نام خانوادگی نویسنده پنجم (سال انتشار، شماره صفحه) ... .
موهر، هاسین، هالتر و کیلب (2005، ص 73) بیان می دارند که هر دو نوع قابلیت های وسایل یادگیری سیار و گستره ی وسیع استفاده از آنها، گرایش به سمت تقویت و گسترش فعالیت های یادگیری مشارکتی دارند. وسایل سیار همچنین به سهولت می توانند با دیگر وسایل، ارتباط برقرار نمایند، یادگیرندگان را در به اشتراک گذاری داده ها، فایل ها و پیام ها در گروه، توانمند سازند.
Wainwright, Osterman, Finnerman and Hill related (2007, pp. 23-25) There is a plethora of computer-assisted e-learning environments tools. ارجاع برای بار دوم به بعد
... نام خانوادگی نویسنده اول و همکاران (سال انتشار، شماره صفحه)... .
موهر و همکاران (2005، ص 75) معتقدند که یک محیط کلاسی که از نظر دیجیتالی تقویت شده است، بسته های رایانه های دستی را به کار می برد تا امکان خواندن زلزله های شبیه سازی شده را به صورت پویا فرآهم آورد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.