فایلساز
فروشگاه فایلساز ، فروش فایل ارزان , فروش ارزان فایل, پروژه, پایان نامه, مقاله و ...فایلساز
فروشگاه فایلساز ، فروش فایل ارزان , فروش ارزان فایل, پروژه, پایان نامه, مقاله و ...پاورپوینت آشنایی با اثرات زیست محیطی طرح های آب و خاک و توسعه پایدار محیط زیست
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 2629 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 195 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 195 صفحه
آشنایی با اثرات زیست محیطی طرح های آب و خاک و توسعه پایدارمحیط زیست مقدمه و کلیات
آشنایی با برخی مفاهیم محیط زیست
ضرورت ارزیابی زیست محیطی و اهداف آن
زمینه های تحلیل زیست محیطی
فرایند ارزیابی زیست محیطی (EIA) Environment Impact Assessment
پارامتر های عمده زیست محیطی طرح های آب و خاک
تغییرات زیستی و بوم شناختی
اثرات اقتصادی و اجتماعی
روش ارزیابی محتوای دوره : 2 مقدمه : 3 مقدمه :
به طور کلی هدف از بحث محیط زیست ،و اجرا ی طرح ها ی عمرانی در طبیعت واین موضوع که آیا ارزیابی زیست محیطی برای پروژه ای انجام بشود یا نشود ،و اینکه آسیب های جدی بر اثر اجرای پروژه های عمرانی چگونه قابل پیش بینی و یا قابل پیشگیری و کاهش گردد. از این رو برای تعریف محیط زیست بهتر است به تمامی گزینه های موجود در طبیعت اشاره بشود . تعریف محیط زیست: 4 محیط زیست :Environment
تعریف :مجموعه ای از کل فاکتور های فیزیکی ،شیمیایی ،بیولوژیک ،اجتماعی ، اقتصادی که در اشکال مختلف با فرد ، اجتماع و جمعیت ارتباط پیدا میکند.
محیط زیست طبیعی: مجموعه عوامل زیستی و محیطی در غالب محیط زیست و غیر زیستی (فیزیکی، شیمیایی) که بر زندگی یک فرد یا گونه تأثیر میگذارند و از آن تأثیر میبینند. این نمودار از حرکت سریع چرخه کربن بین زمین، جو و اقیانوس را نشان می دهد. اعداد زرد شار طبیعی می باشند، و قرمزها سهم بشر بر حسب گیگاتن کربن در هر سال می باشد. اعداد سفید نشان می دهد کربن ذخیره می شود. (نمودار از وزارت انرژی ایالات متحده امریکا، مرکز تحقیقات اطلاعات زیستی و سیستم پژوهشی محیط زیست ). تفاوت محیط زیست با طبیعت: : 5 تفاوت محیط زیست با طبیعت: در این است که تعریف طبیعت شامل مجموعه عوامل طبیعی، زیستی و غیر زیستی میشود که منحصراً در نظر گرفته میشوند، در حالی که عبارت محیط زیست با توجه به برهمکنشهای میان انسان و طبیعت و از دیدگاه آن توصیف شدهاست. زیست بوم زیستبوم به مناطق زندگی تمام گیاهان،حیوانات و سایر موجودات با شرایط طبیعی محیط در یک منطقه ویژه گفته می شود. یک زیستبوم با انواع حیات جانوری مشخص با توجه به موقعیت، شرایط آب و هوایی، عرض جغرافیایی و ارتفاع تعیین میشود.یک زیستبوم از اکوسیستمهای زیادی با جمعیت اندکی از گیاهان و جانوران به همراه شرایط محیط زندگیشان (قسمتهای طبیعی موثر در آنها) ساخته شدهاست. در حالی که مرزهای یک زیست بوم بوسیله آب وهوا تعیین شده مرزهای جمعیتی یک اکوسیستم با ویژگیهای طبیعی مانند: رشته کوه هایا دیواره بالائی رودخانه ها از همدیگر جدا هستند. : 7 تنوع آب و هوایی، نوع خاک، اختلاف ارتفاع و نا همواریها. عوامل موثر در ایجاد زیست بومها: پایداری یا پایایی (به انگلیسی: Sustainability مفهومی است در مبحث بوم شناسی و محیط زیست که اشاره دارد به اعمالی که با ادامهٔ روند حیات و اکوسیستم ها در ستیز قرار ندارد
پایایی، ظرفیت یک پدیده است برای تحمل.
زندگی طولانی و سالم جنگل ها وتالاب هادیرپا نمونههایی از سیستمهای از نظر زیستی پایا هستند. 8 پایداری 9 توسعه پایدار: اصطلاح توسعه پایدار یا ارتباط پایا (Sustainable development )
بکار بردن واژه توسعه پایدار بعد از کنفرانس ریودوژانیرو در سال ۱۹۹۲ در محافل علمی فراگیر شد (ضرابی و اذانی، ۱۳۸۰). توسعه پایدار فرایند تغییری است در استفاده از منابع، هدایت سرمایهگذاریها، سمت گیری توسعه فناوری و تغییری نهادی است که با نیازهای حال و آینده سازگار باشد. محیط زیست در اسلام محیط زیست در اسلام: 10 در هیچ یک از منابع اسلامی به عنوان محیط زیست حکمی داده نشده است ولی در باره آب ، خاک ،زمین ، هوا ، پاکی ، ناپاکی ، نظافت ، آلودگی ، طوفان ، باد ، گرد وخاک ،آتش سوزی ، در آیات و احادیث و سایر منابع حکم بسیار است که به وسیله آنها می توان مقررات و دستور العمل برای محیط زیست بدست آورد.
،، هو الذی خلق لکم ما فی الارض جمیعا.....،، .بقره آیه 29 ،،یعنی خداوند کسی است که همه آنچه در کره خاکی است برای استفاده شما قرار داده است ...، ،. هدف از این آیه این است که...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آشنایی با تعاریف چهار عفونت اصلی
| دسته بندی | پزشکی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 233 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 38 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 38 صفحه
آشنایی با تعاریف چهار عفونت اصلی تعریف چهار نوع عفونت براساس تعاریف استاندارد NNIS : 1: عفونت ادراری
الف - عفونت ادراری علامت دار
کد : UTI-SUTI
تعریف : عفونت ادراری علامت دار دست کم باید یکی از ویژگیهای زیر را داشته باشد :
ویژگی 1 : بیمار دست کم یکی از علائم یا نــشانه های :
دمــای بالای °c38 ، تکرر ادرار ، ســوزش ادرار و درد سوپرا پوبیک شدید با لمس موضعی ، فوریت ادراری را بدون وجود سایر علل داشته باشد . و
کشت مثبت با 10 ≥ میکروارگانیسم در سانتی متر مکعب ادرار به شرط
آن که بیشتر از دو نوع ارگانیسم رشد نکند 5 5 ویژگی 2 : بیمار دست کم دو علامت یا نشانه از علائم و نشانه های زیر را که علت دیگری
برای آنها یافت نشده است ، داشته باشد :
تب بالای °38 ، تکررادرار ، سوزش ادرار ، درد سوپرا پوبیک با لمس این ناحیه ، فوریت ادراری
و
دست کم یکی از موارد زیر :
الف : تست نوار ادراری برای Leukocyte estrase و / یا نیتریت ، مثبت باشد .
ب : پیوری ( نمونه ادراری با دست کم 10 گلبول سفید در میلی متر مکعب یا دست کم 3 گلبول
سفید در نمونه ادرار سانتریفوژ نشده زیر میکروسکوپی با درجه بزرگنمایی 100 ).
پ : ارگانیسم در رنگ آمیزی گرم ادرار سانتریفوژ نشده رویت گردد .
ت : دست کم دو کشت مثبت از یک نوع ارگانیسم پاتوژن ادراری (باکتری های گرم منفی یاS.saprophyticus) با دست کم 102 کولونی در هر سی سی از نمونه های حاصل از روشی غیر از ادرار کردن .
ث : دست کم 105 کولونی در هر سی سی از یک نوع پاتوژن ادراری ( باکتری های گرم منفی یاS.saprophyticus ) در بیماری که درمان آنتی بیوتیکی موثری برای عفونت اداری گرفته است .
ج : تشخیص بالینی پزشک
چ : پزشک ، آنتی بیوتیک مناسبی را برای عفونت ادراری شروع کرده باشد . ویژگی 3 :
بیماری که زیر یکسال سن داشته و دست کم یکی از علائم و نشانه های زیر را بدون دلیل دیگری داشته باشد :
دمای بالاتر از°38،هیپوترمی (دمای کمتر از °37) ، آپنه، برادیکاری ،ناآرامی در موقع ادرار کردن
بی حالی ، استفراغ
و
یک کشت مثبت ادراری با دست کم 10 میکروارگانیسم در سانتی متر مکعب
ادرار با دو نوع ارگانیسم یا کمتر . 5 ویژگی 4 : بیماری که زیر یکسال سن داشته و دست کم یکی از علائم یا نشانه های زیر را داشته باشد و علت دیگری نیز برای این علائم و نشانه ها یافت نشده باشد :
دمای بالای °38 ، هیپوترمی (دمای زیر°37) ،آپنه ،برادیکاری ، ناآرامی در موقع ادرار کردن ، بی حالی ، استفراغ و دست کم یکی از موارد زیر :
الف : تست نوار ادراری برای leukocyte estrase و / یا نیترات ، مثبت باشد .
ب : پیوری ( نمونه ادراری با دست کم 10 گلبول سفید در میلی متر مکعب یا دست کم 3 گلبول سفید در نمونه ادرار سانتریفوژ نشده زیر میکروسکوپ با درجه بزرگنمایی 100 )
پ : ارگانیسم در رنگ آمیزی گرم ادرار سانتریفوژ نشده ، رویت گردد .
ت : دست کم دو کشت مثبت از یک نوع ارگانیسم پاتوژن ادراری ( باکتری های گرم منفی یا
S.saprophyticus ) با دست کم 102 کــــولونی در هر سی سی از نمونه های حاصل از روشی غیر از ادرار کردن .
ث : دست کم 10 کولونی در هر سی سی از یک نوع پاتوژن ادراری ( باکتری های گرم منفی یا S.saprophyticus ) در بیماری که درمان آنتی بیوتیکی موثری برای عفونت ادراری گرفته است
ج : تشخیص بالینی پزشک
چ : پزشک ، آنتی بیوتیک مناسبی را برای عفونت ادرای شروع کرده باشد . 5 تذکرات :
کشت مثبت از نوک کاتتر ادراری ، تست آزمایشگاهی قابل قبولی برای تشخیص عفونت ادراری نیست .
کشت ادراری را باید با روش های مناسب انجام داد ( مانند کاتتریزاسیون یا جمع آوری به روش تمیز) .
در نوزادان ، کشت ادراری را باید از ادرار حاصل از کاتتراسیون یا آسپیراسیون سوپرا پوبیک انجام داد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آشنایی با نظام سلامت
| دسته بندی | علوم پزشکی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 474 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 137 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 137 صفحه
آشنایی با نظام سلامت مقدمه میدان و عرصه اصلی خدمات سلامت، جامعه میباشد که با توجه به اهمیّت آن، بعنوان بهترین محیط آموزشی برای کارکنان نظام سلامت محسوب میشود.
زمانیکه مؤلفه های موثر بر سلامت، دستخوش تغییر میگردند زمینه های مخاطره آمیز سلامت شکل گرفته و ابتلاء به بیماری، معلولیّت و مرگ اتفاق میافتد. مقدمه توجه ویژه به مطلوبیّت به حدی اهمیّت دارد که دانشجویان رشته پزشکی از بدو ورود، با جامعه، سلامت و عوامل موثر بر آن آشنا شده و سبک و شیوه مدیریت آنها را فرا بگیرد.
دوره تماس با جامعه را با این هدف طراحی شده است که دانشجو، در معرض جامعه قرار گرفته، با جامعه، اجزای جامعه،مؤلفه های موثر با سلامت،عوامل مخاطره آمیز، ساختارها و نهادهای اجتماعی که بطور مستقیم یا غیرمستقیم بر کیفیت زندگی یا مدیریت آنها آشنایی نسبی پیدا کرده و بعنوان، متولیان سلامت، نقش موثرتری ایفا کنند. مقدمه پزشکان علاوه بر ارائه خدمات بهداشتی درمانی، وظایف ارزشمند و کلیدی دیگری ازجمله مدیریت و ترویج سلامت، جلب حمایت برای ارتقاء سلامت، رهبری برنامه های سلامت و... را برعهده داشته و ارزش کسب مهارت و توانمندی دوره را بیش از پیش نمایان میسازند. مقدمه این دوره در سه مرحله، طراحی شده است :
مرحله اوّل : دانشجویان با جامعه و عوامل موثر بر سلامت آشنا شده و با حضور در عرصه های اجتماعی با نهادها و عوامل مخاطره آمیز آشنا میشوند.
مرحله دوّم : همزمان با کارآموزی، بطور مستمر، مفهوم خطرات سلامت، بطور تخصصی، نحوه و میزان تاثیر آن ها بر سلامت، مخاطرات اصلی را فرا گرفته و با ریشه یابی و اولویّتبندی آنها آشنا میشوند.
مرحله سوّم : به طراحی پروژه های مداخله ای برای رفع مخاطرات سلامت، یا تعامل با بنیادهای اجتماعی جهت رفع خطر، اختصاص مییابد که مصادف با دوره کارورزی بالینی میباشد. بخش اوّل : آشنایی با نظام سلامت امروزه زندگی و سلامت افراد برای شناخت خطرها و مداخلات به منظور پیشگیری از آن در دستان نظام سلامت قرار دارد.
از زایمان بیخطر یک نوزاد سالم تا مراقبت مادر در دوران بارداری و یا شناخت عوامل خطر برای ایجاد یک بیماری در سال های آینده زندگی فرد. بخش اوّل : آشنایی با نظام سلامت نظامهای سلامت، مسئولیت حیاتی و مداومی نسبت به تمام افراد یک جامعه در تمام دوره زندگیشان دارند و ایجاد این نظامها برای رشد سالم افراد، خانوادهها و جوامع در هر جای دنیا ضروری و حیاتیاست.
تعریف نظام سلامت نظام سلامت، متشکل از تمام سازمان ها و مؤسسات و منابعی است که ارائه کننده خدمات در جهت حفظ و ارتقاء سلامت افراد میباشند و از این خدمات میتوان به عنوان اقدام سلامت
(Health action) نام برد. تعریف نظام سلامت این خدمات میتواند به صورت هرگونه تلاشی که خواه در مراقبت سلامت فردی ـ خدمات بهداشت عمومی و یا از طریق برنامه های بین بخشی انجام گیرد، تعریف شود و هدف اصلی آن ارتقاء سلامت است. تعریف نظام سلامت در دنیای پیچیده امروز مشکل میتوان تعریف دقیقی از نظام سلامت ارائه داد ولی سازمان جهانی بهداشت (WHO) تمام فعالیّت هایی که هدف اصلی آن حفظ، ارتقاء و بازگرداندن سلامت است را نظام سلامت می گوید. تعریف نظام سلامت ارتقای سلامت، هدف اصلی یک نظام سلامت است. اما تنها هدف آن نیست.
قابلیت دستیابی (goodness) و ایجاد کمترین تفاوت بین افراد به این دستیابی یا دقیقاً عادلانه بودن (fairness) این نظام بسیار مهم است و آن به این معنی است که یک نظام سلامت به درستی به آنچه مردم از آن انتظار دارند پاسخ دهد و این نظام به گونه ای برای هر فرد و بدون قایل شدن تمایز به این نیازها پاسخ دهد.
شاید به همین علّت است که WHO نگرش سنتی خود را در باره تندرستی فیزیکی و روانی افراد تغییر داده و توجّه خود را به ارتقای عملکرد نظام های سلامت، معطوف داشته است. تعریف نظام سلامت اگر به این مسئله که ارتقای عملکرد در همه کشورها برای دستیابی افراد به بالاترین سطح سلامت با تأکید ویژه برای از بین بردن فاصله ها (gap) در داخل و خارج کشورها در سلامت جامعه است نگاه کنیم، میتوان گفت که این مسئله فقط ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آسیب های سوختگی
| دسته بندی | پزشکی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 929 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 31 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 31 صفحه
آسیب های سوختگی آسیب های سوختگی جایگاه دوم بعد از تصادفات وسایل موتوری قرار دارد (غیر عمدی)
کاهش مصرف سیگار و الکل ارتباط مستقیم با کاهش صدمات سوختگی دارد
3/1 میلیون نفر در سال به مراقبت های سوختگی نیاز دارند
زیر 4 سال 85% مربوط به آب جوش و 13% مربوط به آتش
سوختگی با آب جوش در یک طرف صورت گردن بازو
سوختگی تمام کف دست در تماس با اجاق گاز و بخاری
سوختگی عمیق و ساده تنه، نشیمنگاه، پشت و ناشی از سیگار احتمال بدرفتاری با کودکان Burns Kinds:
Moist hot
Flame injury
Electrical injury
Chemical injury
Radiation injury
Child abuse علائم کودک آزاری شرح حال با نوع سوختگی (عدم همخوانی)
زخم روی ناحیه ی تناسلی
زخم های قرینه
دیرتر از موعد به درمانگاه مراجعه کردن Burns تفاوت بزرگسالی و کودکی
هرچه کودک کوچکتر، مرگ و میر بیشتر
پوست ظریفتر، آثار سوختگی بیشتر
سطح بدن بیشتر، دهیدراتاسیون بیشتر
مایعات بدن بیشتر، بروز سریعتر مشکلات قلبی
سوختگی 10% بیشتر، اختلال مایعات و الکترولایت
زمان تشکیل اسکار در کودکان طولانی تر
ایمنی پایین تر، ابتلا به عفونت بیشتر
سوختگی وسیع تر، تاخیر در رشد
Burns Systemic reaction
Cardiac function
Myocardial depressant factor(50-30)
Hemodynamic
Permeability(30-60)
Tachypne (FVD)
Edema (10% W)
Increased Viscosity Burns Systemic reaction
Renal function
Increased ADH
ATN
GIT function
Ulceration
Stress response
Increased BS
Increased insulin
Hypoglycemia
Burns Assessment
History
Size of burn
Depth of injury
Age
Location of burn
Trauma
Diagnostic evaluation
بررسی سطح سوختگی کف دست، یک درصد، کاربرد برای کمتر از ده درصد طبقه بندی سوختگی درجه ی اول: اپی درم (آفتاب سوختگی)
تورم، سرخی و درد
تاول ندارد
بعد از 48 ساعت تا 72 ساعت درد از بین می رود
اسکار ندارد درجه ی دوم: اپی درم و قسمتی از درم
تاول
درد شدید
7-14 روز بهبودی (در صورت عدم عفونی شدن) طبقه بندی سوختگی درجه سوم: اپی درم و درم
پیوند پوست برای ترمیم
عدم وجود حس درد و خون ریزی طبقه بندی سوختگی پیشگیری آشکار ساز دود
عدم مصرف سیگار و الکل
کنترل حرارت آب داغ نباید بیشتر از 120 باشد
استفاده از لباس غیر قابل اشتعال
غلت خوردن هنگام شعله ور شدن
تمرین شیوه های فرار
در صورت شروع آتش سوزی پایین تر از سطح دود، سینه خیز بروید
کودکان تا 99% قابل نجات هستند شاخص های بستری بیماران سوختگی سوختگی بیشتر از 15%
سوختگی الکتریکی با ولتاژ بالا
سوختگی استنشاقی صرف نظر از میزان سوختگی سطح بدن
وضعیت نامناسب خانه
سوختگی دست ها و پاها و اندام تناسلی
کودک آزاری کمک های اولیه در سوختگی خاموش کردن (غلتاندن و پتو و کت و فرش)
Air way
خیس کردن لباس و خارج کردن آن
خارج کردن زیور آلات (ادم طی 24 تا 72 اول)
دور کردن مواد شیمیایی در سوختگی شیمیایی و سپس شست و شوی فراوان با آب
در سوختگی کوچک از کمپرس آب سرد استفاده شود
در سوختگی شدید همراه با افت درجه حرارت از آب استفاده نشود
برای برداشتن قیر داغ از روغن معدنی استفاده می کنیم
جبران مایعات
تامین انرژی
کنترل درد
پیشگیری از عفونت با برداشتن و پیوند فوری بافت احیا در سوختگی بررسی سریع قلبی عروقی و تنفسی (سابقه آسم نارسایی قلبی بیماری کبدی و کلیوی)
باز بودن راه هوایی و اکسیژناسیون
در موارد مسمومیت با منواکسیدکربن و هیپوکسی (اکسیژن صد درصد)
در سوختگی ناشی از برق فشارقوی که با آسیب عضلانی و میوگلوبیناوری همراه است سرم رینگر10-20 ml/kg/hr یا نرمال سالین
از نظر سایر صدمات بررسی شود (ستون فقرات و قفسه ی سینه و شکم)
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آزمایش میدانی و طرح های درون آزمودنیها
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 246 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 43 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 43 صفحه
آزمایش میدانی و طرح های درون آزمودنیها
آزمایش میدانی وطرحهای درون آزمودنیها آزمایش میدانی:
مردم اغلب هنگام تفکر درمورد آزمایشهای مختلف یک آزمایشگاه مجهز را متصور می شوند. البته آزمایشگاه مناسب الزاماً به یک آزمایش صحیح منجر نمی شود. یکی از مجموعه فعالیت هایی که منجر به افزایش موفقیت آزمایش می شود،آرایش تصادفی است.(عدم وابستگی به مکان خاص).
تعریف:آزمایش میدانی عبارتست از انجام آزمایش درمحیط طبیعی.
مزایای آزمایش میدانی:
1) افزایش توان آزمایش 2) تعمیم نتایج به شرایط طبیعی تر
3) تعمیم نتایج به گروههای مختلف 4) اطمینان از واقعی بودن واکنش آزمودنیها دلایل استفاده از آزمایش میدانی: 1)اعتبار بیرونی(External validity):
الف)یعنی تعمیم یافته های آزمایش به شرایط خارج از آزمایشگاه یا به عبارتی اولین هدف تعمیم یافته های آزمایشگاه به موقعیتی فراتر از آن است.
هدف آزمایش میدانی پاسخ به این سؤال است:آیا نتایج آزمایشگاهی را می توان در شرایط طبیعی نیز بدست آورد؟
ب)هدف دیگر تعمیم یافته های آزمایشگاهی به گروههای مختلف مردم است که با نمونه هایی که اغلب در آزمایشها به صورت داوطلبانه انتخاب می شوند،متفاوت هستند.(مثلاً انتخاب دانشجویان یک رشته خاص و....). 2)اعتبار سازه(Construct validity): - در آزمایشگاه ممکن است به دلایل گوناگون(مثل رضایت آزمونگر و...)نتایج حاصله، واقعی نباشد و بیشتر جنبه ی تصنعی داشته باشد وبخواهند فرضیه مورد آزمون را تاًیید کنند.
- برای آزمودنیهای آزمایش میدانی تمام شرایط و فعالیت ها طبیعی هستند.پس احتمال پاسخ طبیعی بیشتر است ونمی خواهند فرضیه ای را رد یا تأییدکنند.در نتیجه سازه فرضی یا ساختگی ،اندازه گیری ومورد آزمون قرار نمی گیرد. 3)توان آزمایش: دلیل دیگر کمبود تعداد آزمودنیها در آزمایش می باشد.هر چه تعداد آزمودنیها بیشتر باشد،احتمال بروز تأثیرات مورد نظر نیز بیشتر می شود. محدودیت های آزمایش میدانی: هر چند آزمایش میدانی توان آزمون را بالا می برد وباعث اعتبا ربرونی وساختاری می شود، ولی نمی توان آن را برای همه زمینه ها مناسب دانست.این آزمایش ممکن است گاهی اعتبار درونی، ساختاری وبرونی خود را از دست دهد. گذشته از کمبود توان ممکن است غیر اخلاقی به شمار آمده و بیشتر از آنچه به نظر می رسد به زمان و انرژی نیاز داشته باشد. 1)آیا آزمایشهای میدانی می تواند غیر اخلاقی باشد؟ - بر طبق قوانین جامعه روانشناسی آمریکا (1981)،نمونه های هر آزمایش باید داوطلب باشند،همچنین آزمونگر باید رضایت آنها راجلب کند ونسبت به آنچه می خواهد انجام گیرد باید نظری مطلوب داشته باشد. باید از محتوای آزمایش آگاه باشند واز چند و چون اقدامات و علت آنها با خبر گردند.
- ممکن است این قواعد با اهداف تحقیق شما سازگارنباشد.
داوطلبی نفی تصادفی بودن ونمایندهای واقعی مردم نیستند.
آگاهی دادن به افراد ممکن است نخواهید به آنها اطلاعات وآگاهی در مورد آزمایش بدهید. راه حل این مشکل چیست؟ - پاسخ ساده نیست زیرا میل شما به دستیابی به اطلاعات درست در قبال حق آزمودنیها برای حفظ مسائل خصوصی قرار می گیرد.
- راه حلها :مشورت با افراد متخصص قبل از شروع آزمایش،روش تحقیق بوسیله گروه متخصصی تحت تأیید قرار گیرد.
- راحت ترین راه حل این مشکل اجتناب از زیر پا گذاردن مسائل اخلاقی است.
- آزمایش در اتاق انتظار،در واقع نوعی آشتی است میان اهداف آزمایش وقواعد اخلاقی.
مثال: آزمایش لاتان ودارلی(1986)،(نمونه خود را در حالی که در انتظارانجام آزمایش بودند با یک دزدی مواجه ساختند.ولی ممکن است بروز مسائل اخلاقی بیشتر شود). 2)عدم تضمین اعتبار بیرونی: تصور آنکه با انجام آزمایش میدانی الزاماً با آزمودنیهایی که معرف افراد واقعی اند سر کار خواهیم داشت، چندان امیدوار کننده نیست. مثلاًآزمودنیها از یک گروه خاص اند مثل دانش آموزان کلاس دوم، افراد حاضر در فلان فروشگاه و.... 3) عدم تضمین اعتبار ساختاری: نمونه های قبلی و یا تماشاگران کنجکاو ممکن است نمونه های بعدی را از محتوی...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آتشفشان ها (تحقیق دانش آموزی)
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 879 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 6 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 6 صفحه
آتشفشان ها فوران های آتشفشانی فورانهای غیرانفجاری
فوران های انفجاری گدازه چیست؟
ماگمایی که به سطح زمین می آید. فوران گدازه جریان گدازه آتشفشان ها
در اطراف دهانه هایی که ماگما را به سطح زمین می آورند شکل می گیرند. دهانه ها گدازه اتاق ماگما عوامل تعیین کننده ماهیت انفجاری یا غیر انفجاری آتشفشان: میزان آب بالا که باعث ایجاد فشار گاز (بخار آب) در زیر دهانه می شود.
میزان سیلیس بالا که باعث افزایش گرانروی مذاب و در نتیجه خروج آهسته مذاب از دهانه می شود.
پایان
توجه: متن بالا محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت در مورد آبکاری
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 893 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 19 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 19 صفحه
آبکاری مقدمه : پوشاندن یک جسم با یک لایه نازک از یک فلز با کمک یک سلول الکترولیتی آبکاری نامیده میشود. جسمی که روکش فلزی روی آن ایجاد میشود باید رسانای جریان برق باشد. الکترولیت مورد استفاده برای آبکاری باید دارای یونهای آن فلزی باشد که قرار است لایه نازکی از آن روی جسم قرار بگیرند.
آبکاری بر سه اصل استوار است :
الکترولیت
منبع جریان
سطوح رو به رو به هم آند و کاتد
نگاه کلی : فرایند آبکاری معمولا″ با فلزات گرانبها چون طلا و نقره و کروم جهت افزایش ارزش فلزات پایه مانند آهن و مس و غیره و همچنین ایجاد روکشی بسیار مناسب (در حدود میکرومتر) برای استفاده از خواص فلزات روکش کاربرد دارد. این خواص میتواند رسانایی الکتریکی و جلوگیری از خوردگی باشد. فعل و انفعال بین فلزها با واسطههای محیطی موجب تجزیه و پوسیدگی آنها میشود چون فلزها میل بازگشت به ترکیبات ثابت را دارند. پوسیدگی فلز ممکن است به صورت شیمیایی(توسط گازهای خشک و محلولهای روغنی گازوئیل و نفت و مانند اینها) و یا الکتروشیمیایی (توسط اسیدها و بازها و نمکها) انجام پذیرد. طبیعت و میزان خوردگی به ویژگیهای آن فلز٬ محیط و حرارت وابسته است. روشهای زیادی برای جلوگیری از خوردگی وجود دارد که یکی از آنها ایجاد روکشی مناسب برای فلزها میباشد و معمولترین روشهای روکش فلزها عبارتنداز: رنگین کردن فلزات ٬ لعابکاری ٬ آبکاری با روکش پلاستیک٬ حفاظت کاتدیک و آبکاری با فلزات دیگر. آبکاری الکتریکی در این روش ترسیب گالوانیک یک فلز بر پایه واکنشهای الکتروشیمیایی صورت میگیرد. هنگام الکترولیز در سطح محدود الکترود/الکترولیت در نتیجه واکنشهای الکتروشیمیایی الکترونها یا دریافت میشوند (احیا) و یا واگذار میشوند (اکسیداسیون). برای اینکه واکنشها در جهت واحد مورد نظر ادمه یابند لازم است به طور مداوم از منبع جریان خارجی استفاده شود. واکنشهای مشخص در آند و کاتد همچنین در الکترولیت همیشه به صورت همزمان صورت میگیرند. محلول الکترولیت باید شامل یونهای فلز رسوبکننده باشد و چون یونهای فلزها دارای بار مثبت می باشند به علت جذب بارهای مخالف تمایل به حرکت در جهت الکترود یا قطبی که دارای الکترون اضافی میباشد (قطب منفی یا کاتد) را دارند. قطب مخالف که کمبود الکترون دارد قطب مثبت یا آند نامیده میشود. به طور کلی سیکل معمول پوششدهی را میتوان به صورت زیر در نظر گرفت: - یک اتم در آند یک یا چند الکترون از دست میدهد و در محلول پوششدهی به صورت یون مثبت در میآید. - یون مثبت به طرف کاتد یعنی محل تجمع الکترونها جذب شده و در جهت آن حرکت میکند. - این یون الکترونهای از دست داده را در کاتد به دست آورده و پس از تبدیل به اتم به صورت جزیی از فلز رسوب میکند. قوانین فارادی قوانین فارادی که اساس آبکاری الکتریکی فلزها را تشکیل میدهند نسبت بین انرژی الکتریکی و مقدار عناصر جا به جا شده در الکترودها را نشان میدهند.
قانون اول: مقدار موادی که بر روی یک الکترود ترسیب میشود مستقیما″ با مقدار الکتریسیتهای که از الکترولیت عبور میکند متناسب است.
قانون دوم :مقدار مواد ترسیب شده با استفاده از الکترولیتهای مختلف توسط مقدار الکتریسیته یکسان به صورت جرمهایی با اکیوالان مساوی از آنهاست.
بر اساس این قوانین مشخص شده است که 96500 کولن الکتریسیته (یک کولن برابر است با جریان یک آمپر در یک ثانیه) لازم است تا یک اکیوالان گرم از یک عنصر را رسوب دهد یا حل کند. آبکاری بدون استفاده از منبع جریان خارجی هنگام ترسیب فلز بدون استفاده از منبع جریان خارجی الکترونهای لازم برای احیای یونهای فلزی توسط واکنشهای الکتروشیمیایی تامین میشوند. بر این اساس سه امکان وجود دارد:
ترسیب فلز به روش تبادل بار (تغییر مکان) یا فرایند غوطهوری
ترسیب فلز به روش اتصال
روش احیا ترسیب فلز به روش تبادل بار (تغییر مکان) یا فرایند غوطهوری: اساس کلی این روش بر اصول جدول پتانسیل فلزها پایهریزی شده است. فلزی که باید پوشیده شود باید پتانسیل آن بسیار ضعیفتر (فلز فعال) از پتانسیل فلز پوشنده
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت Zoom از دنیای کوچک تا دنیای بزرگ
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 958 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 68 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 68 صفحه
. ZOOM Zoom از دنیای کوچک تا دنیای بزرگ این یک مسافرت است با سرعت بالا ، پرش بین فاصله ها با ضریب 10 با 10به توان صفر که برابر یک متر است آغاز می کنیم ، و با ضریب 10 افزایش می یابد یعنی 10 به توان 1 برابر 10 متر و 10 به توان 2 یعنی(متر10x10=100)و 10 به توان 3 یعنی (متر(10x10x10=1000و مانند این تا در این مسیر به مرز قابل تصور خود در جهان برسیم. سپس کمی سریع تر باز می گردیم، روی همان نقطه ای که از آن آغاز کردیم، و سفر خود را در جهت عکس ادامه می دهیم تا به فواصلی از جهان کوچک برسیم با ضریبی از 10 پایداری و ثابت بودن قوانین جهان مشاهده می شود، و فکر در باره ی این که بشر چقدر باید در مسیر یادگیری برود و در آن سبقت بگیرد. سفر به خیر فاصله تا یک خوشه ی برگ در جنگل
100
1متر شروع سفر به طرف بالا...
ما می توانیم شاخ و برگ درختان را ببینیم 101
10 متر در این فاصله ما می توانیم محدوده ی جنگل و ساختمان های بزرگ را ببینیم 102
100متر
ما از چندین متر به چندین کیلومتر گذر خواهیم کرد...
اکنون امکان پریدن با چتر نجات وجود دارد... 103
1 کیلومتر شهر پیداست ولی واقعا مال نی توانیم خانه ها را ببینیم. 104
10 کیلومتر از این ارتفاع
منطقه ی فلوریدای آمریکا قابل دیدن است 105
100کیلومتر نمونه ی واقعی از یک منظره از یک ماهواره 106
1000کیلومتر نیمکره ی شمالی
زمین و بخشی از آمریکای جنوبی 107
10.000کیلومتر
از اینجا به بعد زمین کوچک وکوچک تر به نظر می رسد... 108
100.000کیلومتر زمین و مدار ماه که به رنگ سفید نشان داده شده است 109
یک میلیون کیلومتر بخشی از مدار زمین به دور خورشید که به رنگ آبی نشان داده شده است. 1010
10 میلیون کیلومتر 1011
100 میلیون کیلومتر
مدار های ونوس و زمین... مدارهای عطارد،ونوس، زمین، مریخ و مشتری 1012
یک میلیارد کیلومتر در این ارتفاع از سفر می توانیم منظومه ی شمسی و مدارهای سیارات را مشاهده کنیم. 1013
10 میلیارد کیلومتر 1014
100میلیارد کیلومتر از این پس منظومه ی شمسی کوچک وکوچک تر به نظر می رسد حالا خورشید یک
ستاره ی کوچک
در بین ستاره گان
دیگر است 1015
یک تریلیون کیلومتر
1000.000.000.000.000کیلومتر در این فاصله ستاره ی کوچک خورشید خیلی کوچک است 1016
یک سال نوری یک سال نوری فاصله ای است که نور آن را در مدت یک سال با
سرعت 300000کیلومتر بر ثانیه می پیماید در اینجا ما در بی نهایت هیچ چیزی را نمی بینیم 1017
10سال نوری ”هیچ چیز“
فقط ستاره ها و توده های عظیم گاز و فواصل بین آن ها 1018
100سال نوری 1019
1.000 سال نوری در این فاصله ما سفر در کهکشان راه شیری(کهکشان خودمان ) را شروع کرده ایم ما سفر خود را درون کهکشان خود ادامه می دهیم 1020
10.000سال نوری ما رسیدن به پیرامون و کنار کهکشان راه شیری را آغاز
نموده ایم 1021
100.000سال نوری در این فاصله ی عظیم و شگرف ما می توانیم تمام کهکشان را ه شیری و همچنین کهکشان های دیگر را ببینیم 1022
یک میلیون سال نوری از این فاصله تمام کهکشان ها کوچک به نظر می رسند
with inmense empty spaces in between. قوانین یکسانی بر تمام اجرام جهان حکمفرماست. ما می توانیم به سفر خودمان تا بیش از حد تصورمان ادامه دهیم، اما ما با سرعت به اولین مکان خودمان باز خواهیم گشت. 1023 – 10میلیون سال نوری 1022 1021 1020 1019 1018 1017 1016 1015 1014 1013 1012 1011 1010 109 108 107 106 105 104 سوالی که به ذهن ما
خطور می کند...
ما که هستیم؟ به کجا می رویم؟ از کجا آمده ایم؟ 103 یا ... چه چیزی در
این جهان برای
بیان کردن داریم؟ 102 در این سفر ما تا فاصله ی 10 به توان 23 بالا رفتیم 101 ما اکنون می خواهیم کاوش را به صورت یک سفر معکوس انجام دهیم ما به نقطه ی شروع رسیدیم
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت PTSD (Posttraumatic Stress Disorder and Acute Stress Disorder)
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 300 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 36 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 36 صفحه
IN THE NAME OF GOD PTSD Posttraumatic Stress Disorder and Acute Stress Disorder در پی مواجه با حوادث آسیب زای زندگی روی می دهد.
فرد به صورت ترس و درماندگی به این تجربه پاسخ می دهد.
تکرار واقعه دائماً در ذهن
سعی در اجتناب از یادآوری حادثه
طول مدت علائم حداقل یکماه
تأثیر بر عملکرد خانوادگی، شغلی و اجتماعی
فرد دچار کرختی پاسخدهی همراه با برانگیختگی مفرط
افسردگی، اضطراب، مشکلات شناختی نظیر ضعف تمرکز
ASD
علائم شبیه PTSD
زمان شروع در طی 4 هفته اول بعد از حادثه است
طول مدت حداقل 2 روز حداکثر یکماه .
History Soldier's heart syndrome
Traumatic neurosis
Shell shock
Combat neurosis
Epidemiology Life time incidence 9-15%
Life time prevalence 8%
High risk groups 5-75%
Life time prevalence In women 10-12%
Life time prevalence In men 5-6%
Women > men Most likely to occur Single
Divorced
Widowed
Socially with drawn
Low socioeconomic level Important risk factor Severity
Duration
Proximity of a person's exposure to the actual trauma
History of depression
Familial pattern
Comorbidity دو سوم حداکثر دو اختلال دیگر دارند.
اختلالات شایع همراه افسردگی، مواد، اضطراب و BMD
Etiology Stressor
Risk factors
60% مردان و 50% زنان در زندگی واقعه آسیب زای قابل ملاحظه ای را تجربه کرده اند.
Psychodynamic Factors Trauma psychological conflict ↑← ← (regression, repression, denial, reaction formation and undoing) فروید Sexual trauma → stressor → splitting ← تجدید خاطرات ایگو سعی بر کاهش اضطراب Cognitive – Behavioral Factors Cognitive model تروما: (عدم توانایی پردازش و توجیه آن)
افزایشstress ، روش های اجتنابی ← از احساس وقوع مجدد جلوگیری می کند.
نقص در شناخت واقعه (تجزیه و تحلیل آن) ← متناوباً می پذیرد و انکار می کند.
Behavioral Model شرطی سازی کلاسیک
محرک غیر شرطی ( تروما ) ← واکنش هراس آور
محرک شرطی (یادآوری جسمی یا ذهنی آن نظیر مناظر، بوها یا صداها) ← واکنش اضطراب .......... با مرور زمان محرک شرطی بصورت مستقل ایجاد واکنش هراس را می نماید.
Biological Factors Noradrenergic System
Endogenous opioids
Hypothalamic pituitary adrenal axis (HPA)
Autonomic nervous system
دستگاه نورآدرنرژیک: سربازان مبتلا به PTSD با علائم عصبانیت، افزایش فشار خون، تاکیکاردی، تعریق، گرگرفتگی و لرزش
افزایش غلظت اپی نفرین در نمونه ادراری 24 ساعته
در دختران مورد آزار جنسی قرار گرفته، افزایش غلظت کاکتولامینها در ادرار
افزایش مزمن غلظت اپی نفرین ← (کاهش تعداد گیرنده های α2آدرنرژیکی پلاکتی، کاهش تعداد گیرنده های β آدرنرژیک لنفوسیتها)
دستگاه اوپیوئیدی سربازان جنگی مبتلا به PTSD در پاسخ به حرکت های مربوط به جنگ واکنشهای آنالرژیک از خود نشان می دهند که با تجویز نالوکسان قابل برگشت بود.
در نتیجه افزایش فعالیت دستگاه اوپیوئیدی در PTSD داریم.
تجویز نالمیفن (آنتاگونیست گیرنده های اوپیوئیدی) ← کاهش علائم PTSD
Hypothalamic Pituitary adrenal Axis (HPA) (CRF) کاهش غلظت کورتیزول آزاد در پلاسما و ادرار
افزایش گیرنده ای گلوکوکورتیکوئیدی لنفوسیتها
تجویز CRF سبب پاسخ کند در تحریک ACTH می شود.
تجویز مقادیر کم دگزامتازون سبب تشدید PTSD می شود.
تغییرات ساختاری در هیپوکامپ (کاهش اندازه هیپوکامپ)
تغییرات ساختاری در آمیگدال
Diagnosis Reexperiencing
Avoidance
Hyperarousal
ASD: طول مدت علائم کمتر از یکماه می باشد.
PTSD: حداقل طول مدت علائم یکماه است. PTSD حاد: علائم کمتر از سه ماه طول کشیده باشد.
مزمن: علائم بیش از سه ماه طول کشیده باشد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت کشت هیدروپونیک گیاهان (کشت بدون خاک)
| دسته بندی | کشاورزی و زراعت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1713 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 73 |
کشت بدون خاک ویا خارج از خاک:
یعنی که گیاه چرخه کامل زندگی وتولید مثل خود را بدون تماس ریشه با محیط طبیعی خود یعنی خاک انجام دهد. این تکنولوژی باید اجازه رشد ونمو گیاه از بذر تا بذر را بدهد، یعنی پس از جوانه زدن بتوانیم بذوری تولید کنیم که زنده وقابل کشت باشند محلول غذایی که در ارتباط با گیاه قرار دارند باید آب واکسیژن محلول و12عنصر ضروری را عموما به صورت یونهای حاصل از نمک های محلول وگاها تحت فرمهای الی (اهن )را در اختیار گیاه قرار دهد تکیه گاه گیاه نباید هیچ گونه نقش غذایی داشته باشد واصولا بایستی از نظر شیمیایی خنثی باشد وفقط جهت آسان کردن اکسیژن رسانی به ریشه وتکیه گاه محکمی برای گیاه میباشد.
تاریخچه
RABYمیگویدکه قوم ازتک در باتلاقهای نزدیک شهر مکزیکو کشاورزان روی نوعی تیر های به هم بسته وشناور ونوعی نی وجگن وگیاهان مردابی پوشیده با یک نوع کود پوسیده اقدام به کشت می کردند، بدین صورت ریشه وگیاه داخل اب شناور شده ونادانسته اقدام به نوعی کشت هیدرو پونیک یعنی اکی کولتور مینموده اند .بعضی اصل ومبدا ان را به فردی سوئدی به نام de saussure سال 1804وبرخی به فردی فرانسوی به نام bouss ingaultدرسال 1851نسبت میدهند اصطلاح هیدرو پونیک درسال 1930 به وسیله gerick استاد دانشگاه کالیفرنیا در امریکا به کار گرفته است که از زبان یونانی هیدرو یعنی اب وپونوس یعنی کارامده است .
زمینه های کاربرد:
کاربرد در تحقیقات :شروع تکنولوژی کشت روی محیط مصنوعی مایع به محققینی بر میگردد که قصد کنترل دقیق پارامتر های تغذیه ای محیط ریشه را داشته اند.
کاربرد کشاورزی :این تکنولوژی مختص کشت در گلخانه ها وسایبان های پلاستیکی در زمینه تولید صیفی ،گل ونهال میباشد.
باغداری اماتور یا غیر حرفه ای :از این تکنیک برای تولید گیاهان زینتی وادویه ای وصیفی استفاده میشود در واقع در اینجا مواد اولیه گیاه همراه سوبسترا باک یا گلدان وماده غذایی بصورت بسته به همراه بروشور حاوی اطلاعات لازم در اختیار اشخاص علاقه مند قرار داده میشود
کاربرد تکنولوژی پیشرفته :برای تنظیم PH،هدایت الکتریکی ،تعادل یونی ،وظرفیت نگهداری وحفظ و...باید
صورت گیرد وهر گونه اشتباهی در تغذیه اب وعناصر معدنی گیاه سبب اثر روی رشد گیاه خواهدداشت.
کیفیت محصول: برخی بی مزگی وابی بودن را مربوط به این کشت میدانند.
ولی کیفیت تنها مزه نیست بلکه مشخصات قابل اندازه گیری مثل پروتئین ،ویتامینها ،ومیزان باقی مانده سموم و...است .
مزایای کشت هیدروپونیک:
تجهیزات هیدروپونیک:
انواع سیستمهای هیدروپونیک:
متغیرهای مشترک سیستمها:
انواع محیط های کشت:
مواد دانه بندی شده:
NFT:
پشم سنگ:
...