فایلساز
فروشگاه فایلساز ، فروش فایل ارزان , فروش ارزان فایل, پروژه, پایان نامه, مقاله و ...فایلساز
فروشگاه فایلساز ، فروش فایل ارزان , فروش ارزان فایل, پروژه, پایان نامه, مقاله و ...جزوه دستنویس اجزای محدود
| دسته بندی | مکانیک |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 11507 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 90 |
معرفی محیط های پیوسته و مدل های ریاضی محیط های پیوسته و مدل های گسسته
روش اجزا محدود برای تحلیل محیط های پیوسته ارتجاعی در مکانیک جامدات
تحلیل تنش کرنش مستوی
تحلیل تنش سه بعدی
المان های نیرو پارامتریک و انتگرال گیری عددی
تعمیم روش اجزا محدود – روش مانده های وزن
مقدمه ای بر خمش صفحات و المان های مربوط به آن
مبانی نظری و پیشینه رابطه هوش سازمانی و رضایت شغلی با بهره وری کارکنان
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 93 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 40 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
مبانی نظری پژوهش................................................................................................ 14
بهره وری..................................................................................................... 14
دیدگاههای مختلف درباره بهره‌وری........................................................................................ 20
عوامل مؤثر بر بهره وری........................................................................................................ 22
عوامل مؤثر بر کاهش بهره وری.............................................................................................. 23
بهره وری در ایران...................................................................................................... 23
اهداف توسعه منابع انسانی.................................................................................................... 24
بهره وری و راهبرد منابع انسانی.............................................................................................. 26
بهبود بهره وری نیروی انسانی................................................................................................. 27
مبانی نظری هوش سازمانی................................................................................................... 28
هوش سازمانی...................................................................................................... 28
تعریف هوش سازمانی................................................................................................ 28
مدل های هوش سازمانی...................................................................................................... 32
مبانی نظری رضایت شغلی.................................................................................................. 37
پیشینه پژوهش .................................................................................................................. 43
الف) پژوهش های خارج از کشور......................................................................................... 43
ب) پژوهش های داخلی........................................................................................................ 45
جمع بندی............................................................................................................. 49
مبانی نظری و پیشینه رابطه ویژگی های شغلی و شخصیتی با میزان تعهد سازمانی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 572 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 67 |
|
بصورت فایل ورد همراه با منابع 2-1.مقدمه ................................................................................................................................................................ |
12 |
|
2-2.مبانی نظری تعهد سازمانی ........................................................................................................................... |
12 |
|
2-2-1.مقدمه ...................................................................................................................................................... |
12 |
|
2-2-2.ابعاد و تعاریف تعهد سازمانی ............................................................................................................. |
13 |
|
2-2-2-1.تعهد عاطفی ................................................................................................................................. |
13 |
|
2-2-2-2.تعهد مستمر ................................................................................................................................. |
15 |
|
2-2-2-3.تعهد هنجاری ............................................................................................................................... |
17 |
|
2-2-3.تعاریفی دیگر از تعهد سازمانی .......................................................................................................... |
19 |
|
2-2-3-1.تعهد نسبت به مشتری .............................................................................................................. |
20 |
|
2-2-3-1-1.خدمت به مشتری............................................................................................................... |
20 |
|
2-2-3-1-2.ایجاد اهمیت برای مشتری .............................................................................................. |
20 |
|
2-2-3-2.تعهد نسبت به خود .................................................................................................................... |
21 |
|
2-2-3-3.تعهد نسبت به مردم ................................................................................................................... |
21 |
|
2-2-3-4.تعهد نسبت به وظیفه ................................................................................................................. |
21 |
|
2-2-3-5.تعهد نسبت به سازمان ............................................................................................................... |
22 |
|
2-2-4.اهمیت تعهد سازمانی ........................................................................................................................... |
22 |
|
2-2-5.مدل سه بخشی تعهد سازمانی .......................................................................................................... |
23 |
|
2-2-6.عوامل مؤثر بر تعهد سازمانی .............................................................................................................. |
25 |
|
2-2-7.مطالعه بارن و گرین برگ ................................................................................................................... |
27 |
|
2-2-8.ویژگیهای شخصی ................................................................................................................................ |
31 |
|
2-2-8-1.ویژگیهای شخصی مؤثر بر تعهد سازمانی .............................................................................. |
32 |
|
2-2-9.ویژگیهای مرتبط با نقش .................................................................................................................... |
33 |
|
2-2-10.ویژگیهای ساختاری ........................................................................................................................... |
34 |
|
2-2-11.تجربیات کاری .................................................................................................................................... |
34 |
|
2-2-12.مطالعه آلن و می یر .......................................................................................................................... |
35 |
|
2-2-13.خصوصیات شغلی و تعهد سازمانی ................................................................................................. |
38 |
|
2-2-14.دو دیدگاه کلی در مورد تعهد سازمانی ......................................................................................... |
39 |
|
2-2-15.رابطه رفتار ونگرش ............................................................................................................................ |
40 |
|
2-2-16.تمایز بعد رفتاری و بعد نگرشی ...................................................................................................... |
41 |
|
2-2-17.تعهد سازمانی مفهوم یک بعدی یا چند بعدی ............................................................................ |
41 |
|
2-2-18.الگوهای چند بعدی ........................................................................................................................... |
42 |
|
2-2-18-1.مدل اریلی و چتمن ................................................................................................................. |
42 |
|
2-2-19.سایر دیدگاه ها درباره تعهد سازمانی ............................................................................................. |
43 |
|
2-2-20.تأثیر مالکیت کارکنان بر تعهد سازمانی ........................................................................................ |
45 |
|
2-2-21.راهکارهایی برای افزایش تعهد سازمانی ........................................................................................ |
48 |
|
2-3.ویژگی های شغل ........................................................................................................................................... |
49 |
|
2-3-1.نظریه های مرتبط با ویژگی های شغل ........................................................................................... |
50 |
|
2-3-2.مدل خصوصیات ویژه شغل ................................................................................................................ |
50 |
|
2-3-3.تئوری ویژگی های شغلی ................................................................................................................... |
51 |
|
2-3-4.نظریه ویژگی های ضروری شغل ....................................................................................................... |
51 |
|
2-3-5.الگوی ویژگی های شغلی .................................................................................................................... |
53 |
|
2-3-6.طراحی مجدد مشخصه های شغلی .................................................................................................. |
54 |
|
2-3-7.ایجاد شرایط لازم جهت انگیزش درونی .......................................................................................... |
55 |
|
2-3-8.مشخّصه ها یا ابعاد مختلف شغلی ..................................................................................................... |
56 |
|
2-3-8-1.با معنی تلقی نمودن کار............................................................................................................. |
57 |
|
2-3-8-1-1.تنوع وظایف.......................................................................................................................... |
57 |
|
2-3-8-1-2.هویت وظایف....................................................................................................................... |
58 |
|
2-3-8-1-3.اهمیت وظیفه...................................................................................................................... |
59 |
|
2-3-8-2.احساس مسئولیت........................................................................................................................ |
60 |
|
2-3-8-3.آگاهی از نتایج انجام کار............................................................................................................. |
60 |
|
2-3-9.توان انگیزشی شغل................................................................................................................................ |
61 |
|
2-3-10.عوامل و عناصر تعدیل کننده .......................................................................................................... |
62 |
|
2-3-10-1.دانش و مهارت............................................................................................................................ |
63 |
|
2-3-10-2.شدت نیاز به رشد...................................................................................................................... |
64 |
|
2-3-10-3.رضایت ناشی از عوامل مربوط به زمینه شغل...................................................................... |
67 |
|
2-3-11.نتایج و پیامدهای طرّاحی مجدد شغل .......................................................................................... |
71 |
|
2-3-12.اثر بخشی کاری .................................................................................................................................. |
71 |
|
2-3-13.کاهش نسبت غیبت و ترک خدمت ............................................................................................... |
72 |
|
2-3-14.اقدامات مؤثر جهت ارتقاء ابعاد پنج گانه شغلی .......................................................................... |
73 |
|
2-4.مبانی نظری ویژگی های شخصیتی ........................................................................................................... |
78 |
|
2-4-1.بررسی نتایج تحقیقات گذشته ........................................................................................................... |
79 |
|
2-4-2.معرفی شخصیت و ویژگی های شخصیتی ...................................................................................... |
80 |
|
2-4-3.رویکردهای مطالعه شخصیت ............................................................................................................. |
81 |
|
2-4-4.پژوهش های جدید تحلیل عوامل و پیدایش مدل پنج عامل عمده شخصیت.......................... |
87 |
|
2-5.سابقه پژوهشی تحقیق.................................................................................................................................... |
89 |
|
2-5-1.پژوهش های در ارتباط با ویژگی شغلی و تعهد سازمانی ............................................................. |
89 |
|
2-5-2.پژوهش های در ارتباط با ویژگی شخصیتی و تعهد سازمانی ..................................................... |
92 |
|
2-6.معرفی سازمان ................................................................................................................................................. |
94 |
|
2-7.خلاصه مبانی تئوریک پژوهش .................................................................................................................... |
95 |
مبانی نظری و پیشینه رابطه ورزش با عزت نفس و شادکامی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 173 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 83 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
مقدمه ای بر روانشناسی ورزش..................................................................................................................................17
فرضیاتی در تبیین تأثیرات ورزش.............................................................................................................................22
تأثیر ورزش در شخصیت..............................................................................................................................................26
تأثیر ورزش در اخلاق و رعایت حقوق دیگران........................................................................................................27
تأثیر ورزش در کاهش افسردگی................................................................................................................................28
تأثیر ورزش در کاهش اضطراب.................................................................................................................................29
نقش ورزش در پر کردن اوقات فراغت.....................................................................................................................31
تأثیر ورزش بر فرهنگ.................................................................................................................................................32
تأثیر ورزش بر حافظه...................................................................................................................................................33
2-2-کیفیت زندگی......................................................................................................................................................34
مولفه‌های کیفیت زندگی.............................................................................................................................................36
از بهزیستی ذهنی تا کیفیت زندگی..........................................................................................................................37
1-2-2- مدل‌های کیفیت زندگی و ارتباط آن با بهزیستی ذهنی.....................................................................39
2-2-2- کیفیت زندگی براساس مدل امید به زندگی شاد (وینهوون)..............................................................40
3-2-شادکامی...............................................................................................................................................................41
دیدگاه لذت گرایی........................................................................................................................................................42
دیدگاه معنوی .........................................................................................................................................................43
نظریه داینر.................................................................................................................................................................44
نظریه آرگایل.............................................................................................................................................................45
دیدگاه های شناختی و شادی................................................................................................................................46
دیدگاه های زمینه ای در مورد شادی......................................................................................................................47
شادی در نظریه فروید..................................................................................................................................................48
نظریه تعادل حالات هیجانی.......................................................................................................................................48
شادی در نظریه الیس...................................................................................................................................................49
نظریه زیست شناختی در مورد شادی......................................................................................................................49
شادی در نظریه فاوا.....................................................................................................................................................51
شادی در نظریه فرلو....................................................................................................................................................51
مؤلفه های تشکیل دهنده شادمانی.........................................................................................................................52
عواطف مثبت و منفی...................................................................................................................................................52
صفات شخصیتی و روان شناختی مرتبط با شادمانی............................................................................................55
برون گرایی و روان نژندی............................................................................................................................................55
شخصیت و شادکامی....................................................................................................................................................57
4-2-عزت نفس.............................................................................................................................................................58
عزت نفس در قرآن مجید ..........................................................................................................................................60
عزت نفس کلی.............................................................................................................................................................61
عزت نفس اجتماعی......................................................................................................................................................62
عزت نفس تحصیلی.......................................................................................................................................................62
مولفه های اساسی عزت نفس.....................................................................................................................................62
ماهیت عزت نفس..........................................................................................................................................................63
نظریه ی جیمز ............................................................................................................................................................64
نظریه ی مید .................................................................................................................................................................65
نظریه ی کولی................................................................................................................................................................66
نظریه ی سالیوان...........................................................................................................................................................66
نظریه ی روزنبرگ.........................................................................................................................................................68
نظریه ی هورنای...........................................................................................................................................................68
نظریه ی آدلر..................................................................................................................................................................69
5-2- پیشینه مطالعات ...............................................................................................................................................70
مبانی نظری و پیشینه رابطه نگرش مذهبی با بهزیستی روانشناختی و فرسودگی شغلی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 88 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 44 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1- پیشینه تحقیق: 14
2-2- مفهوم نگرش مذهبی : 17
2-3- مفهوم بهزیستی روانشناختی: 19
2-4-1- مدل تعادل پویا : 22
2-4-2- الگوی ویسینگ و وان ایدن : 23
2-4-3- نظریه ناهمخوانی رضایت : 23
2-4-4- نظریه هدف غایی : 24
2-5- ابعاد بهزیستی روان شناختی : 24
2-5-1- پذیرش خود : 25
2-5-2- هدفمندی در زندگی: 25
2-5-3-رشد شخصی : 25
2-5-4- تسلط بر محیط : 26
2-5-5- خود مختاری : 26
2-5-6- روابط مثبت با دیگران : 27
2-6- مفهوم فرسودگی شغلی : 27
2-7- مروری بر مطالعات انجام شده داخلی : 29
2-8- مروری بر مطالعات انجام شده خارجی : 31
2-8- رابطه ایمان و مذهبی بودن : 35
2-9- ویژگیهای افراد مذهبی : 36
2-10- رابطه مذهب با بهزیستی روانشناختی : 41
2-11- رابطه مذهب با فرسودگی شغلی : 43
2-12- رابطه بهزیستی روانشناختی با فرسودگی شغلی : 45
2-13- انواع جهت گیری مذهبی : 45
2-14- آثار نگرش مذهبی بر زندگی : 47
مبانی نظری و پیشینه رابطه کیفیت زندگی کاری و رفتار شهروندی سازمانی با اثربخشی سازمانی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 100 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 48 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1- مبانی نظری......................................................................................................................................13
2-1-1- اثربخشی سازمانی..................................................................................................................................13
2-1-2-تعریف اثربخشی سازمانی.............................................................................................................................13
2-1-3- معیارها و مقیاس‌های اثربخشی سازمانی................................................................................................14
2-1-4- مدل‌های اثربخشی سازمانی ......................................................................................................................18
2-1-5- ادغام معیارهای اثربخشی............................................................................................................................22
2-2-کیفیت زندگی کاری...........................................................................................................................................22
2-2-1تعریف کیفیت زندگی کاری...........................................................................................................................24
2-2-2- ویژگی های کیفیت زندگی کاری در مدل والتون...................................................................................25
2-2-3- ویژگی های کیفیت زندگی کاری از دیدگاه دانشمندان توسعه سازمانی از جمله اسپکتور، موچینسکی، شافر، شاین ............................................................................................................................................27
2-2-4- ابعاد کیفیت زندگی کاری...........................................................................................................................28
2-2-5- مهمترین عوامل موثر بر ارتقاء کیفیت زندگی کاری............................................................................28
2-3-رفتار شهروندی سازمانی...........................................................................................................................33
2-3-1-تعریف رفتار شهروندی سازمانی.................................................................................................................34
2-3-2- ابعاد رفتار شهروندی سازمانی....................................................................................................................36
2-3-3- مفهوم سازی های اولیه از رفتار شهروندی سازمانی.............................................................................39
2-3-4- پیامدهای رفتار شهروندی سازمانی..........................................................................................................43
2-3-5- چهارچوب های مرتبط با رفتار شهروندی سازمانی...............................................................................44
2-3-6- پیش آیندهای نگرشی رفتار شهروندی سازمانی...................................................................................47
2-3-7- پیش آیندهای هیجانی رفتار شهروندی سازمانی..................................................................................48
2-4-پیشینه پژوهش....................................................................................................................................49
2-4-1-پژوهش های خارجی.....................................................................................................................................49
2-4-2- پژوهش های داخلی.....................................................................................................................................50
2-5- استنتاج از پژوهش های پیشین.....................................................................................................................51
2-6-قلمرو مکانی تحقیق.....................................................................................................................................52
مبانی نظری و پیشینه رابطه کنترل عواطف و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 245 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 92 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1- مقدمه ........................................................................................................................15
2-2- مبانی نظری مربوط به کنترل عواطف...................................................................................16
2-2-1- تعریف عواطف......................................................................................................16
2-2-2- ویژگى هاى رشد عاطفى نوجوان................................................................................16
2-2-3- انواع عواطف در دوره نوجوانى...................................................................................17
2-2-4- مقدمه ای بر کنترل عواطف.........................................................................................18
2-2-5- عوامل عاطفى و همبستگى اجتماعى..............................................................................20
2-2-6- پرورش عواطف ........................................................................................................21
2-2-7- احساسات .............................................................................................................23
2-2-8- راهبردهای کنترل احساسات ناخوشایند.......................................................................24
2-2-9- کنترل بر اساس یادگیری عاطفی..............................................................................25
2-2-10- عوامل تعیین کننده جو عاطفی خانواده........................................................................26
2-2-11- بررسی مفاهیم مربوط به مؤلفه های کنترل عواطف .....................................................27
2-3- مبانی نظری وضعیت روانی.................................................................................................51
2-3-1- تعاریف سلامت روان ................................................................................................51
2-3-2- تاریخچه بهداشت روانی...........................................................................................52
2-3-3- تعاریفی چند از بهداشت روانی..................................................................................53
2-3-4- اصول سلامت روان................................................................................................55
2-3-5- انجمن ملی بهداشت روانی.............................................................................................56
2-3-6- تاریخچه بهداشت روانی در ایران ........................................................................57
2-3-7- دستاوردها..........................................................................................................59
2-3-8- ضرورت سلامت روانی.......................................................................................60
2-3-9- مشخصه‌های سلامت روانی و شخصیت سالم........................................................63
2-3-10- مفهوم سلامت روان شناختی یا سلامت روان...............................................................64
2-3-11- مفهوم سلامت روان در نظریه های روانکاوی ......................................................66
2-3-12- افراد سالم از نظر روانی ....................................................................................72
2-3-13- مفهوم سلامت روان در نظریه های شناختی............................................................73
2-4- مبانی نظری مربوط به عملکرد تحصیلی .....................................................................75
2-4-1- تعریف پیشرفت تحصیلی ....................................................................................75
2-4-2- عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی.........................................................................76
2-4-3- نظریه های عملکرد تحصیلی.................................................................................78
2-4-4- عوامل افت تحصیلی..............................................................................................80
2-4-5- انواع شکست های تحصیلی.....................................................................................80
2-5- پیشینه تحقیقاتی ...................................................................................................... 92
2-5-1- پیشینه داخلی ...........................................................................................................92
2-5-2- پیشینه خارجی.........................................................................................................101
مبانی نظری و پیشینه رابطه کمال گرایی و سرسختی با رضایت زناشویی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 96 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 55 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1 کمال گرایی.. 12
2-1-1 تاریخچه کمال گرایی.. 12
2-1-2 تعاریف کمال گرایی.. 14
2-1-3 نظریه ها، دیدگاه ها و ابعاد کمال گرایی.. 15
2-1-3-1 ابعاد کمال گرایی.. 15
2-1-3-2 نظریه های کمال گرایی.. 17
2-1-3-2-1 نظریه فروید. 17
2-1-3-2-2 نظریه کاری هورنای.. 18
2-1-3-2-3 نظریه آدلر. 20
2-1-3-2-4 نظریه ی پرلز. 21
2-1-4 عوامل موثر بر کمال گرایی.. 22
2-1-5تفاوت های افراد در کمال گرایی.. 27
2-2 رضایت زناشویی.. 28
2-2-1 تاریخچه رضایت زناشویی.. 28
2-2-2 تعاریف رضایت زناشویی.. 28
2-2-3 ابعاد و نظریه های رضایت زناشویی.. 31
2-2-3-1 ابعاد رضایت زناشویی.. 31
2-2-3-2 نظریه های رضایت زناشویی.. 32
2-2-3-2-1 نظریه روان پویایی و ارتباط شئ.. 32
2-2-3-2-2 تظریه های رفتاری.. 33
2-2-3-2-3 نظریه های شناختی.. 34
2-2-3-2-4 نظریه های سیستمی.. 35
2-2-3-2-5 نظریه های بین نسلی.. 36
2-2-4 عوامل موثر بر رضایت زناشویی.. 38
2-2-4-1 پختگی روانی و رشد عاطفی فکری طرفین. 38
2-2-4-2 طرز تفکر، عقاید و تمایلات.. 38
2-2-4-5 عقاید مذهبی.. 38
2-2-4-6 اختلافات طبقاتی.. 39
2-2-4-7 توافق و طرز فکر درباره امور جنسی.. 39
2-2-4-8 بیماری روانی در خانواده 39
2-2-5 تفاوت های افراد در رضایت زناشویی.. 39
2-3 سرسختی.. 41
2-2-1 تاریخچه سرسختی.. 41
2-2-2 تعاریف سرسختی.. 42
2-2-3 ابعاد و نظریه های سرسختی.. 43
2-2-3-1 ابعاد سرسختی.. 43
2-2-3-2 نظریه های سرسختی.. 44
2-2-3-2-1 نظریه کوباسا در مورد سرسختی.. 44
2-2-3-2-2 نظریه براون در مورد سرسختی.. 47
2-2-3-2-3 نظریه لماکی در مورد سرسختی.. 50
2-2-3-2-4 نظریه مدی و پوکتی در رابطه با سرسختی.. 51
2-2-4 عوامل موثر بر سرسختی.. 52
2-2-4-1 الگوی شخصیتی رفتار الف... 52
2-2-4-2 جایگاه مهار. 52
2-2-4-3 عزت نفس... 53
2-2-5 تفاوت های افراد در سرسختی.. 54
2-18-پیشینه پژوهش... 55
2-18-1-پژوهش های انجام گرفته در داخل کشور. 55
2-18-1-1-پژوهش هایی درباره رابطه کمال گرایی و رضایت زناشویی 55
2-18-1-2-پژوهش هایی درباره رابطه کمال گرایی و سرسختی.. 55
2-18-1-3-پژوهش هایی درباره رابطه سرسختی و رضایت زناشویی 56
2-18-2-پژوهش های انجام گرفته در خارج از کشور. 57
2-18-2-1-پژوهش هایی درباره رابطه کمال گرایی و رضایت زناشویی 57
2-18-2-2-پژوهش هایی درباره رابطه کمال گرایی و سرسختی.. 57
2-18-2-3-پژوهش هایی درباره رابطه رضایت زناشویی و سرسختی 58
مبانی نظری و پیشینه رابطه فعالیت های فوق برنامه با خودکارامدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 81 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 43 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1- بخش اول: پیشینه مبانی فعالیت های فوق برنامه. 13
2-1-1. فعالیت های فوق برنامه. 13
2-1-1-1. تعریف فعالیت های فوق برنامه. 13
2-1-1-2. ضرورت و اهمیت فعالیت های فوق برنامه. 14
2-1-1-3. اهداف فعالیت های فوق برنامه. 15
2-1-1-4. عناصر برنامه درسی.. 16
2-1-1-5. هدف ها در برنامه درسی.. 16
2-1-1-6. برنامه درسی فوق برنامه. 17
2-1-1-7. نظریه های مرتبط با فعالیت های فوق برنامه. 18
2-2. بخش دوم: پیشینه مبانی خودکارآمدی تحصیلی.. 19
2-2-1- خودکارآمدی.. 19
2-2-2- تاریخچه خودکارآمدی.. 20
2-2-3- خودکارآمدی تحصیلی.. 21
2-2-3- ابعاد خودکارآمدی.. 22
2-2-3- مراحل خودکارآمدی در گستره زندگی.. 23
2-2-3. منابع خودکارآمدی.. 24
2-2-3-1. تجارب موفقیت آمیز. 24
2-2-3-2. تجارب جانشینی.. 25
2-2-3-3. متقاعد سازی کلامی.. 25
2-2-3-4. برانگیختگی فیزیولوژیکی.. 26
2-3. بخش سوم: پیشینه مبانی عملکرد تحصیلی.. 26
2-3-1. عملکرد. 26
2-3-2. تاریخچه ارزیابی عملکرد. 26
2-3-3. عملکرد تحصیلی.. 27
2-3-3. نظریه های عملکرد تحصیلی.. 28
2-3-3-1. نظریه انتظار معلم.. 28
2-3-3-2. الگوهای انگیزشی.. 29
2-3-3-3. الگوی یادگیری شناختی.. 32
2-3-3-4. تئوری یادگیری اجتماعی.. 32
2-3-4. عوامل مؤثر بر عملکرد تحصیلی.. 33
2-3-4. ارتباط عملکرد تحصیلی وخودکارآمدی تحصیلی.. 36
2-3-5. ارتباط فعالیت های فوق برنامه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان. 36
2-3. بخش سوم: تحقیقات انجام شده در ارتباط با تحقیق.. 37
2-3-1. تحقیقات داخلی: 37
2-3-2. تحقیقات خارجی: 41
خلاصه: 43
دانلود فایل پاورپوینت اصول مدیریت آموزشی
| دسته بندی | مدیریت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 3370 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 269 |
1- آزمون مقدماتی ( سنجش آغازین )
2- پیش آزمون از ( پیشدانسته های درس )
3- ارائه اهداف کلی و رفتاری درس
4- توضیحات روی اسلایدها
اصول مدیریت آموزشی
« هدفهای رفتاری درس »
فصل اول (مقدمه)
زمینه فرهنگی-اجتماعی مدیریت نظام آموزشی
فصل دوم
« تمرکز و عدم تمرکز در مدیریت آموزش و پرورش »
فصل سوم
« تمرکز و عدم تمرکز ساختاری »
« ویژگیهای نظام آموزشی متمرکز »
« ویژگیهای نظام آموزشی غیر متمرکز »
« تمرکز ساختاری »
« تمرکز و عدم تمرکز اداری »
« مقایسه عدم تمرکز ساختاری و اداری »
« روابط با سایر متغیرهای سازمانی »
« ویژگیهای بی همتای مدیریت آموزشی »
- فراگردهای سازمانی چه تفاوتهایی دارند؟
فصل چهارم؛
اهداف آموزشی در مقایسه با اهداف سازمانهای دیگر از 3 خصوصیت برخوردارند:
« کارکردهای آموزشی »
« ارتباط بین وظایف »
« ترتیبات »
«مبانی نظری مدیریت آموزشی»
فصل پنجم
«جایگاه نظریه در مدیریت آموزشی»
« رابطه تئوری و عمل »
اجزای مهم تئوری«نظریه» {Theory}
« فراگرد تئوری پردازی »
فصل ششم؛
« فرضیه »
« نظریه فرلو »
طبقه بندی نیازها
در نظریه مزلو
« ارزش تئوری »
تئوری حداقل به سه طریق در عمل بکار می آید:
«نظریه های مدیریت علمی»
مضامین اصلی کتاب « مدیریت علمی »:
مبنای فلسفی « تیلوریسم »
« تاثیر تیلوریسم بر مدیریت آموزشی »
نظریه مدیریت اداری (نظریه کلاسیک سازمان)
کتاب فایول « مدیریت صنعتی و عمومی » است
« تاثیر نظریه مدیریت اداری بر مدیریت آموزشی »
« نظریه روابط انسانی »
نظریه پرداز بعدی این نظریه « التون میو » است.
جوانب مهم روابط انسانی از دید « گریفیث »
نظریه بروکراسی « ماکس وبر »
اصول اساسی
بروکراسی
دو ملاک تشخیص اختیار عبارتند از:
« انواع اختیار » از دید وبر
« بروکراسی نوع آرمانی »
« ویژگی های اصلی بروکراسی »
مفهوم سه بعدی مدیریت آموزشی
عناصر اصلی طبقه بندی
سه بعدی عبارتند از:
« خصوصیات سیستم »
چرخه فعالیت ها
« خرده سیستم و فراسیستم »
بازخورد (Feed-Back)
اجزای سیستم:
« نظریه سیستمی سازمان »
« نظریه سیستم اجتماعی»
مدیریت به عنوان یک فراگرد اجتماعی
فراگرد مدیریت از سه نقطه نظر قابل ملاحظه است:
« وجوه تحلیلی سیستم اجتماعی »
« بعد شخصی »
نسبت های متغیر نقش و شخصیت در رفتار
« یگانگی فرد و سازمان »
کشمکشهای فرد و سازمان
ملاک های رفتاری سازمانی
روابط انتظارات و نیازها با اثربخشی،کارایی،رضایت
« رهبری و مدیریت »
در چهارچوب تئوری سیستم اجتماعی سه سبک مدیریت یا رهبری قابل تشخیص است:
رفتار سازمانی را در سه سطح می توان ملاحظه کرد:
اهم ویژگیهای روانشناختی برای فهم رفتار فردی:
« رابطه بین نیاز ، سائق و هدف »
سطوح مختلف تعامل فرد و سازمان