فایلساز
فروشگاه فایلساز ، فروش فایل ارزان , فروش ارزان فایل, پروژه, پایان نامه, مقاله و ...فایلساز
فروشگاه فایلساز ، فروش فایل ارزان , فروش ارزان فایل, پروژه, پایان نامه, مقاله و ...پاورپوینت تئوری های فرآیندی انگیزش
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1539 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 25 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 25 صفحه
تئوری های فرآیندی انگیزش 1 2 این تئوری ها بیشتر بر جریان و فرآیند انگیزش افراد توجه کرده و به چگونگی و نحوه انگیزش آنان از نظر ادراکی می پردازند تئوری های فرآیندی انگیزش 3 1- تئوری انتظار وروم
2- مدل انگیزشی پورتر و لاولر
3- تئوری برابری
4- تئوری اسناد انواع تئوری های فرآیندی 4 طبق این نظریه ، افراد زمانی برای انجام کاری انگیزش خواهند داشت که از ارزشمند بودن هدف آگاه بوده و رسیدن به هدف را امکان پذیر بدانند تئوری انتظار وروم 5 1- مثبت : زمانی که شخص رسیدن به هدفی را ترجیح می دهد
2- منفی : زمانی که شخص ترجیح می دهد چیزی عایدش نشود
3- صفر : زمانی که شخص برای رسیدن به هدف بی تفاوت است مقادیر والانس 6 انگیزش در این تئوری مساوی است با ارزش مورد پیش بینی فرد از یک هدف و درجه احتمالی که او برای رسیدن به هدف قائل است میزان انگیزش در تئوری انتظار 7 انتظار (احتمال وقوع) × مجموع والانس (حجم پاداش) = (نیروی انگیزشی فرد)
« والانس یعنی شدت ترجیح فرد برای رسیدن به هدف » فرمول تئوری انتظار 8 نمودار تئوری انتظار کوشش عملکرد پاداش انتظار مجموع والانس انگیزش ادراک نقش طرز تلقی ها و خصوصیات عملکرد × 9 این مدل بیان می کند که کوشش ( نیرو یا انگیزش ) مستقیماً به عملکرد هدایت نمی شود بلکه قابلیت های فردی و ادراک نقش ، واسطه اینها می باشند مدل پورتر و لاولر 10 مهم ترین مسئله این مدل ، آن چیزی است که بعد از عملکرد اتفاق می افتد یعنی میزان پاداش ها و چگونگی دریافت آنها ، رضایت را تعیین می کنند مهم ترین مسئله مدل پورتر و لاولر 11 اندیشه های سنتی معتقد بودند که رضایت به عملکرد منتهی می شود و این مدل برای اولین بار اعلام کرد که عملکرد به رضایت منتهی می شود فرق مدل پورتر با اندیشه های سنتی 12 مدل انگیزشی پورتر و لاولر ارزش
پاداش قابلیت ها و
خصوصیت فردی احساس
پاداش منصفانه کوشش احتمال دریافت
پاداش درک
نقش عملکرد
(اجرا) پاداش های
درونی پاداش های
بیرونی رضایت 1 4 3 6 2 5 9 7a 7b 13 فرد داده ها و ستاده های خود را درسازمان با داده ها و ستاده های دیگران مقایسه کرده و بر اساس قضاوت خود احساس برابری یا نابرابری می کند تئوری برابری 14 داده ها : سن ، جنس ، تحصیلات ، تجربه ، میزان تلاش ، موقعیت اجتماعی و . . .
ستاده ها : دستمزد ، مقام و رتبه سازمانی ، پاداش و ترفیع و سایر وسایل رفاهی داده ها و ستاده های فرد به سازمان 15 نمودار تئوری عدالت نتایج الف
داده های الف نتایج ب
داده های ب احساس گناه ب احساس عصبانیت الف پرداخت کمتر به الف و بیشتر به ب کمتر از 16 این تئوری یک تئوری انگیزش فردی نیست بلکه در ارتباط با ادراک شخصی و رفتار بین افراد می باشد (دخیل بودن ویژگی های فردی و عوامل محیطی در رفتار افراد) تئوری اسناد 17 فرآیند اسناد دلیل آوردن تعیین قصد مشاهده رفتار فرآیند اسناد 18 1- واقعه را مشاهده یا از فرد دیگری می شنویم
2- قضاوت در مورد عمدی یا اتفاقی بودن رفتار
3- قضاوت در مورد مؤثر بودن خصوصیات فردی یا عوامل محیطی در رفتار مراحل فرآیند اسناد 19 1- دارندگان کنترل داخلی : اینان معتقدند که قابلیت ها و تلاش های خودشان در نتیجه کارشان مؤثر است
2- دریافت کنندگان کنترل خارجی : معتقدند که نتایج کارشان خارج از کنترل آنهاست اسناد و نحوه کنترل 20 1- ابعاد پایدار
2- بعد توافق
3- بعد تداوم
4- بعد افتراق ابعاد مؤثر در نوع اسناد 21 1- خطای اسناد اساسی ( Fundamental )
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت تئوری بنیادی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 574 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 27 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 27 صفحه
تئوری بنیادی Grounded Theory گلاسر واستراوس(Glaser & Strauss ) برای نخستین بار ، رویکرد مفهوم سازی تئوری بنیادی (grounded theory ) را به جامعه علمی معرفی کردند.
هدف این استراتژی پررنگ کردن رویکرد استقرائی در پژوهش است.
این روش یکی از استراتژی های محوری در پژوهش های کیفی است.
از آنجائیکه پژوهش از نوع کیفی است مسئله نمی تواند در قالب متغیرهای مستقل و وابسته بیان شود و تنها سوُال اصلی پژوهش مطرح می شود.
این استراتژی در پی ایجاد تئوری از طریق داده های جمع آوری شده است، نه از طریق بررسی ادبیات پژوهش و سپس آزمون تئوری تدوین شده .
در این روش مطالعه یک پدیده اجازه می دهد در گذر گردآوری و تحلیل داده ها ، تئوری حاکم بر رفتار آن پدیده آشکار شود.
Grounded Theory روش معمول تئوری پردازی
در این روش پس از بررسی ادبیات پژوهش ، چارچوب مفهومی تدوین شده و سپس با استفاده از ابزارهایی(پرسشنامه ، مصاحبه ، مشاهده ...) مدل یا تئوری اولیه مورد آزمون قرار می گیرد. روش استقرائی تئوری پردازی(تئوری بنیادی)
در این روش مدل به طور مستقیم از بطن داده ها استخراج می شود و از بررسی ادبیات پژوهش ظهور نمی کند. ارزیابی کیفیت تئوری حاصل از روش مفهوم سازی بنیادی
ترنر (Turner) جهت ارزیابی کیفیت تئوری بنیادی دو معیار را پیشنهاد می کند:
آیا مبانی تئوریکش با رویداد اجتماعی توصیفگر آن به طور تنگاتنگ تناسب دارد.
آیا برای افرادی که آشنایی محدودی با پدیده اجتماعی تحت بررسی دارند قابل درک ، روشنگرانه و صحیح به نظر می رسد. گامهای عملی تئوری پردازی به روش تئوری بنیادی گام 1 - ابتدا سوال پژوهش مطرح می شود
مناسبترین شکل“مدیریت طراحی“ نظام اطلاعاتی در شرکت آلفا چیست ؟
گام 2 - برای پاسخ به سوال پژوهش داده های اطلاعاتی گردآوری و تحلیل می شوند.
داده ها از منابع اطلاعاتی مختلف مانند ، مصاحبه و بررسی اسناد و مدارک به دست می آید ونمونه گیری به صورت تئوریک ونه به صورت آماری انجام می شود.
نمونه ها :معاون تولید(x) ،معاون بازاریابی(y) ،معاون امور مالی(z)
گام 3 ) فرایند کدگذاری (coding process): شکلی از تحلیل محتواست که در پی یافتن و مفهوم سازی موضوعات قابل بحثی است که در میان انبوه داده های اطلاعاتی وجود دارند ، در واقع عبارات کوتاه توصیف کننده تک تک عبارات و کلمات "کد" نامیده می شود.
کد گذاری به دو شیوه انجام می شود:
الف)کدگذاری تفضیلی جدول1
ب)کد گذاری نکات کلیدی جدول2 جدول 1 – کدگذاری تفصیلی ادامه جدول 1 – کدگذاری تفصیلی جدول 2: نمونه هایی از نکات کلیدی کد ها از داده ها ادامه جدول 2: نکات کلیدی کد ها از داده ها ادامه جدول 2: نکات کلیدی کد ها از داده ها جدول 3:شکل گیری مفاهیم از کدها گام 4 ) شکل گیری مفاهیم (concepts): فرایند مقایسه کدها با یکدیگر برای یافتن محور مشترک منجر به شکل گیری مفاهیم از کدها می شود. شکل گیری مفهوم 12 از کدهای PX10,PX27 PX10
مشکلات نیروی انسانی
مشکلات ابزار PX27
مشکلات ابزار
کنترل نوع نرم افزار مفهوم 12
مشکلات مربوط به ابزار مدیریت طراحی شکل گیری مفهوم 3 از کدهای Px2,px3 PX2
ضرورت یک سیستم مدیریت طراحی PX3
سیستم مدیریت طراحی مفهوم 3
تایید ضرورت یک سیستم مدیریت طراحی گام 5 ) شکل گیری مقوله ها (categories): از طریق مقایسه هر مفهوم با مفاهیم دیگر و یافتن محورهای مشترک میان آنها مقوله ها شکل می گیرد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت بیماری ام اس
| دسته بندی | پزشکی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 923 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 45 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 45 صفحه
ام اس چیست ؟
آیا ام اس درمان دارد؟
آیا همه مبتلا یان به ام اس فلج می شوند؟
آیا ام اس کشنده است ؟.................. مقدمه شیوع خانم ها بیشتر از آقایان در معرض این بیماری هستند
بطوریکه نسبت ابتلا زنان به مردان به میزان 3-2
می باشد. تعریف کلی ام اس ام اس یا مالتیپل اسکلروسیس به نوعی بیماری اتو ایمیون
سیستم عصبی مرکزی یعنی اعصابی که شامل مغز و نخاع
است گفته می شود .
به عبارت دیگر بدن نسبت به خودش حساسیت پیدا می کند و
این همان حالتی است که اتو ایمیو نیتی گفته می شود . از ویژگی های اولیه ی این بیماری تخریب میلین است .
تخریب این پوشش میلین طی بیماری نشانه اصلی
ام اس است .
نتیجه این روند به نام دی ملینیشن بصورت قطعات متعددی از بافت سخت به نام پلاک است بسته به که پلاک ها در کجای دستگاه اعصاب دستگاه اعصاب مرکزی باشد، نشانه های بیماری متفاوت خواهد بود .
دیگر ویژگی مهم این بیماری تخریب آکسون هاست که فیلا مان های بلندی هستند که ایمپالس های الکتریکی را از یک سلول عصبی به نواحی دورتر حمل می کنند .
فیلامانها عامل اصلی در ناتوانی دائمی است که در بیماری ام اس روی می دهد. علت ایجاد ام اس
علت دقیق این بیماری هنوز شناخته نشده است .احتمالا چندین عامل مختلف در این روند دخالت دارد که عبارتند از:
عفونت
شرایط جوی در سراسر جهان
استرس
ژنتیک
نقص ایمنی عفونت:دلائل متعددی درباره ی این ایده وجود دارند که از جمله تشابه ویروس به میلین است .
برخی ویروس ها به طور قابل تو جهی شبیه پروتئین میلین هستند و بنابراین ممکن است باعث اشتباه سیستم ایمنی شوند .
ارگانیسم هایی که بیشتر مورد ظن هستند عبارتند از :
هرپس ویروس 6
ویروس اپشتین بار E.B.V
کلامیدیا پنومونیه
ویروس سرخک آد نو ویروس
ویروس پولیو
رترو ویروس شرایط جوی در سراسر جهان :
براساس این فرضیه به نظر می رسد که ابتلا به ام اس در میان ساکنان نواحی اطراف مدار 40 نیمکره های شمالی و جنوبی کره زمین شایعتراست .
ژنتیک :
ابتلای والدین یا یکی از نزدیکان به این بیماری خطر ابتلا به ام اس را در فرد افزایش می دهد .
عامل ایمنی :
بیماری ام اس نوعی اختلال در سیستم ایمنی خودکار است . علل فیزیولوژی ام اس هدایت عصبی در آکسون های میلین دار و میلین زدایی شدهA
هدایت عصبی جهشی در آکسون های میلین دار با جهش تکانه عصبی از یک گره رانویه به دیگری صورت می گیرد .
کانال های سدیمی در گره ها متمرکز شده اند که در آنجا دپلاریزاسیون آکسونی روی می دهد .Bبه دنبال میلین زدایی،
کانال های سدیمی در طول آکسون توزیع مجدد می یابند و بدین ترتیب انتشار مداوم پتانسیل عمل در این ناحیه را امکان پذیر می سازند. انواع بیماری ام اس : ام اس پیشرونده – فروکش کننده
ام اس خوش خیم
ام اس پیش رونده ثانویه
ام اس پیش رونده اولیه علائم بیماری ام اس
ا 1- اختلا لات بینایی
2- اختلا لات تعادل
3- سفتی عضلات
4- اختلا لات حسی
5- اختلا لات تکلم
6- خستگی
7- مشکلا ت مثانه
8- اختلا ل در اجابت مزاج
9- مشکلات جنسی
10- حساسیت به گرما
11- اختلا لات شناختی
12- علا مت لرمیت روش های تشخیص آزمایشگاهی ام اس MRI
CT.SCAN
EEG
آزمایش مایع نخاع
آزمایش ادرار
آزمون های پتانسیل های فراخوانده Evoked potentials درمان های موجود برای بیماران مبتلا به ام اس
با اینکه درمان قطعی برای بیماری ام اس وجود ندارد ،اما برخی داروهاجهت بهبود علائم و سیر بیماری شناخته شده است :
داروهایی که سیر بیماری را تغییر می دهند :
Copaxone s
Avonex
Rebif
Betaseron or Betaferon داروهایی که جهت بهبود حملات استفاده می شود Decardon
درمان های علا متی بیماری ام اس :
گرفتگی عضلات Lioresal
خستگی Amantadin - prozac
اختلالات عملکرد مثانه Cipro
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت برنامه های راهبردی مدیریت منابع آب وزارت نیرو در زمینه مدیریت محیط زیست و کیفیت منابع آب
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 279 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 44 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 44 صفحه
برنامه های راهبردی مدیریت منابع آب وزارت نیرو در زمینه مدیریت محیط زیست و کیفیت منابع آب
، بررسی چالش ها و ارائه راهکارها
سمینار حفاظت کیفی منابع آب و استفاده از آبهای بازیافتی
9 خرداد ماه 1390 - شرکت سهامی آب منطقه ای خراسان شمالی 3
فهرست مطالب:
1- مقدمه
2- مشکلات آلودگی منابع آب کشور
3-اهم موازین قانونی مرتبط با مدیریت محیط زیست و کیفیت منابع آب در حیطه عملکرد وزارت نیرو
4- عملکرد شاخص مدیریت منابع آب وزارت نیرو در زمینه مدیریت محیط زیست و کیفیت منابع آب
5- سیر تغییر و تحولات ساختار سازمانی مدیریت محیط زیست وکیفیت منابع آب در وزارت نیرو
6- بررسی اهم مشکلات و نقاط ضعف موجود در راستای انجام وظایف مدیریت محیط زیست و کیفیت منابع آب کشوردر وزارت نیرو
7- راهکارهای پیشنهادی
4 1- مقدمه : بخش عظیمی از مناطق کشور با محدودیت منابع آب روبروست و استفاده نادرست از منابع محدود آب و ایجاد آلودگی در این منابع منجر به بروز بحرانها و فاجعه های زیست محیطی خواهد شد.روند رو به رشد توسعه کشور،گسترش مراکز صنعتی، استفاده بیش از حد از کود و سموم در کشاورزی ، تخلیه پسابها به منابع آبی پذیرنده ، زهابهای کشاورزی و فاضلابهای بیمارستانی، خانگی و...کمیت و کیفیت منابع آبی محدود و ارزشمند کشور را به شدت تهدید میکند .گسترش روز افزون نیازها و تقاضاها در جامعه برای دسترسی به منابع آب با کیفیت مناسب، افزایش چشمگیر هزینههای تأمین آب جدید و ضرورت کنترل آلودگی منابع آب با در نظر گرفتن محدودیت منابع آبی کشور، مدیریت منابع آب را از جنبههای مختلف با چالشهای جدی روبرو ساخته است. لذا تأمین برنامههای لازم به منظور حصول توسعه پایدار و حفظ محیط زیست و کیفیت منابع آب کشور از ضروریات محسوب می گردد. 2- مشکلات آلودگی منابع آب کشور 6 3-اهم موازین قانونی مرتبط با مدیریت محیط زیست و کیفیت منابع آب در حیطه عملکرد وزارت نیرو:
اصل 50 قانون اساسی ایران: (حفاظت محیط زیست وظیفه عمومی تلقی شده است )
اهم قوانین برنامه ای :
برنامه سوم توسعه
بند ج ماده 104 (تطبیق مشخصات فنی واحدهای تولیدی با ضوابط محیط زیستی و کاهش آلودگیها و اخذ جریمه از واحدهای آلاینده )، ماده 105 (انجام ارزیابی زیست محیطی طرحهای توسعه ای ،تبصره 2 ماده 106 ( ایجاد و توسعه شبکههای اندازهگیری منابع آلوده کننده آب و تقویت مبانی مدیریت کیفی آب) ، ماده 134 (صدور مجوز بهرهبرداری از منابع آب برای مصارف واحدهای بزرگ منوط به اجرای تأسیسات جمعآوری فاضلاب، تصفیه و دفع بهداشتی پساب و اخذ جریمه از واحدهای آلاینده)
برنامه چهارم توسعه : ماده 60( تقویت و توانمند سازی ساختارهای مرتبط با محیط زیست و منابع طبیعی) ماده 59
( ارزشهای زیست محیطی و اقتصادی منابع آب ) ، ماده 20( تنفیذی ماده 134 قانون برنامه سوم )، بند الف ماده 64( ارتقاء آگاهی های عمومی) ، ماده 71 ( ارزیابی اثرات زیست محیطی )، ماده 17( نگرش مدیریت جامع و توامان عرضه و تقاضا در کل چرخه آب با رویکرد توسعه پایدار)
اسناد بخشی و فرا بخشی مربوط به برنامه چهارم توسعه :
سند بخشی محیط زیست : (بخش ط- حفاظت و احیاء منابع طبیعی-آب (
سند بخشی مدیریت منابع آب : ( بخش ب - حفاظت و پایداری کمی و کیفی منابع آب )
3-اهم موازین قانونی مرتبط با مدیریت محیط زیست و کیفیت منابع آب در حیطه عملکرد وزارت نیرو: بخشنامه های مهم:
الف- بخشنامه های مرتبط با آبزی پروری وگردشگر
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت بررسی مقایسه ای الگوهای مقابله با استرس در معتادان خود معرف به مرکز آموزشی درمانی فارابی با افراد سالم
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 768 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 19 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 19 صفحه
بررسی مقایسه ای الگوهای مقابله با استرس در معتادان خود معرف به مرکز آموزشی درمانی فارابی با افراد سالم اعتیاد - انتشار مواد مخدر در جامعه متأسفانه بسیار گسترش یافته به نحوی که در سال 1378 تنها به صورت رسمی یک میلیون و دویست هزار معتاد در کشور وجود داشته است.
- آنچه شدت خطر را بیشتر می کند نفوذ آن به گروههای سنی جوانان می باشد . برخورد و مقابله با اعتیاد یکی از برنامه های بسیار اساسی است که به عزمی استوار و هوشیاری و آگاهی در نهادهای مختلف دیگر به آن نیاز دارد.
علل اعتیاد از منظر های مختلف بررسی شده است .
- ظرفیت فرد برای رو آوردن به الگوهای مناسب رفع استرس مهم است. . این ظرفیت نیز خود تابعی از محیط و روان فرد است . از نظر محیطی خانواده های پاتولوژیک ، فقر و دشواری اقتصادی ، محدودیت فرهنگی و ارتباطهای نا مناسب جزو شرایط ناهنجار می باشد و از نظر روانی نیز تواناییهای خود در مقابله با استرس اهمیت دارند نوع مطالعه: تحلیلی
جامعه مورد مطالعه: معتادان خود معرف به بیمارستان فارابی کرمانشاه
روش جمع آوری اطلاعات: مصاحبه ی مستقیم
اهداف اصلی مقایسه ی پاسخ های مقابله ی شناختی فعال در معتادان با افراد سالم.
مقایسه ی پاسخ های مقابله ی رفتاری فعال در معتادان با افراد سالم.
مقایسه ی پاسخ های مقابله ی اجتنابی فعال در معتادان با افراد سالم.
مقایسه ی مقابله ی متمرکز بر حل مسأله در معتادان با افراد سالم.
مقایسه ی مقابله ی متمرکز بر هیجانی در معتادان با افراد سالم. فرضیات مقابله ی متمرکز بر هیجان در معتادان و افراد سالم متفاوت است.
مقابله ی متمرکز بر مسئله در معتادان و افراد سالم متفاوت است.
پاسخ های الگوی مقابله ی شناختی فعال در معتادان و افراد سالم متفاوت است.
پاسخ های الگوی مقابله ی رفتاری فعال در معتادان و افراد سالم متفاوت است.
پاسخ های الگوی مقابله ی شناختی اجتنابی فعال در معتادان و افراد سالم متفاوت است.
طراحی و روش اجرا روش اجرا نیز بدین صورت بود که از معتادان خود معرف به بیمارستان فارابی کرمانشاه اقدام به مصاحبه روانشناسی با استفاده از پرسش نامه موس شد که بر اساس آن انواع الگوی مقابله ای به دست آمد و نتایج آن با نتایج حاصل از گروه شاهد که از میان بستگان و همراهان بیمار بودند مقایسه گردید . لازم به ذکر است که پرسشنامه اطلاعات فردی توسط دانشجویان پزشکی و با اجازه کتبی ریاست مرکز تکمیل گردید و زمان آن در ابتدای ورود به مرکز یا 1 هفته پس از ترک و در شرایط پایداری شناختی بیمار انجام گردید .
شیوه نمره گذاری : نمره گذاری چک لیست مقابله ای به 2 صورت انجام میگیرد :
هر مقیاس بطور جداگانه نمره داده می شود .
نمره گذاری بر اساس زیر بنای نظری آزمون مربوط به مقابله متمرکز برحل مسئله ، متمرکز بر هیجان ،مقابله شناختی فعال ، مقابله رفتاری فعال ومقابله اجتنابی بدست می آید .
در این پژوهش به منظور استفاده دقیق از پاسخ های مقابله ای از یک مقیاس چهارگزینه ای ( هیچ وقت ، گاهی اوقات ، اغلب اوقات و همیشه ) استفاده گردید که نمره 0 تا 3 به آن تعلق می گرفت و سپس میانگین آنها بر اساس معیار آماری اندازه گیری شد و در دو گروه با هم مقایسه شد.
فراوانی افراد سالم و افراد معتاد بر اساس جنس فراوانی افراد سالم و افراد معتاد بر اساس وضعیت تاهل فراوانی افراد سالم و افراد معتاد بر اساس وضعیت تحصیلات فراوانی افراد سالم و افراد معتاد بر اساس وضعیت شغل فراوانی افراد سالم و افراد معتاد بر اساس سابقه ی اعتیاد در خانواده فراوانی افراد سالم و افراد معتاد بر اساس سابقه ی ترک اعتیاد فراوانی افراد معتاد بر اساس نوع مواد اعتیاد آور مصرفی مقایسه ی میانگین روشهای مقابله با استرس در افراد سالم و معتاد محدودیت ها - عدم همکاری تعدادی از افراد معتاد
جلب اعتماد افراد معتاد مشکل بود.
محدودیت در نمونه گیری یافته های جانبی مراجعه ی کمتر خانم ها به مراکز ترک اعتیاد
افراد معتاد بیشتر شغل آزاد داشتند و یا بیکار بودند.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت بررسی خواص نوری و کاربرد آن در کشاورزی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1173 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 26 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 26 صفحه
1 بررسی خواص نوری و کاربرد آن در کشاورزی 2 اصول پایه نور نور= انرژی مستقیم تبدیل به گرمامی شود. تابش نور به یک سطح ، سطح را گرم می کند. گرما= انرژی نور = پدیده الکترومغناطیس خصوصیات الکترومغناطیس دارد (امواج رادیویی). جریان الکتریسیته دارای فرکانس Hz60 و طول موج زیاد می باشند. نور قابل رویت رفتاری شبیه ذرات دارند(فوتونها).
◄ ◄ 3 شیمی- نور نور ممکن است جذب شده و در واکنشهای شیمیایی به صورت محرک شرکت کند مانند فتوسنتز گیاهان که در این حالت فرکانس وطول موج باید در محدوده مشخصی باشد تا در واکنش دخالت کند.بعضی مکانیزمها باید وجود داشته باشند تا اجازه بدهند که واکنش اتفاق بیفتد که عبارتند از: کلروفیل ساختارهای شیمیایی وفیزیکی گیاه 4 طیفهای الکترومغناطیسی: پرتوهای الکترو مغناطیسی که به شکل امواج انتقال داده می شوند ، رابطه بین طول موج وفرکانس آنها به صورت زیر است: درانتهای طیف امواج وگاما با کمترین طول موج و بیشترین فرکانس می باشند سرعت نور در خلأ 5 نور مرئی، در محدوده دریافت کننده های نوری در چشم انسان ،نسبتاً یک نوار باریک در طیف را اشغال می کند. طول موج از 350nm (بنفش) تا 760nm(قرمز) تقسیم بندی می شود. امواج رادیویی و رادار نسبتا” طول موج بالا و فرکانس پایین دارند.
امواج کوتاه (مایکرو) اخیراً در مایکروویو بکار برده می شود. hعدد پلانک j-s 34- 10* 6.626 6 7 واکنش پرتو ورودی به یک جسم سه مسیر می تواند داشته باشد: انعکاس
جذب
عبور • • • 8 :انرژی پرتو برخورد کرده به سطوح مربع
:مقدار انرژی منعکس شده
:انرژی داخل جسم
:انرژی برخورد کرده به سطح مقابل بعد از انتقال خطی
:مقدار انرژی خارج شده از سطح مقابل :انتقال
:انتقال داخلی
:جذب
:انعکاس کامل برای مشخص کردن بازتاب کل، باید تمام پرتوهای بازتابی بدون توجه به جهتی که قرار می گیرند،محاسبه شود.
9 10 11 اندازه گیری اندازه و رنگ 12 کاربردهای اندازه گیری نوردر مواد خصوصیت عبور وبازتاب نور در محصولات کشاورزی در سالهای اخیر برای موارد زیر به کار رفته است:
درجه بندی و تشخیص رنگ
میزان رسیدگی و قند
ترتیب بندی الکترونیکی و مطالعه ویزگیهای داخلی سبزیها ومیوه ها
دورسنجی (Remot sensing)
برای نمونه::
رنگ گوجه فرنگی
نشاسته درونی گندم و رسیدگی میوه
درجه آسیاب برنج
حفره های درونی سیب زمینی
لکه های خونی وسبز در تخم مرغ ها
آفت حشره ای در گندم و ذرت
محتوای رطوبتی دانه ها 13 سیستم اپـتو الکترونیک: اساس کار این سیستم ها بر پایه استفاده از حسگر های نوری و ویژگیهای عبور نور از محصول یا بازتاب نور در آن می باشد . ابتدا توسط یک منبع نور سفید ، نور به محصول تابانده می شود وانعکاس آن از طریق حسگر رنگ دریافت شده و سیگنال خروجی به مدار الکترونیکی تشخیص رنگ ،متناسب با شدت و طول موج نور دریافتی ارسال می شود .
به منظور حذف رنگ های ناخواسته از صافی نور (فیلتر) استفاده می شود
طول موجهای خروجی از آنها به حسگر نوری فرستاده می شود. 14 تعیین میزان رسیدگی و قند سیب: طیف سنجی در نزدیک مادون قرمز (NIR) روشی است که برای آزمون غیر مخرب بکار برده می شود وصفات متعددی از سیب را مشخص می کند. تعیین کیفیت میوه های ناقص ومعیوب یکی از مسایل صنعت میوه است. در مورد سیب سفتی(firmness) ومحتوای قند در مشخص کردن کیفیت آن بکار می رود. Kawano و همکاران در سال 1993 برای تعیین محتوای قند
mandarins تکنیک NIR را بکار بردند. 15 در مد بازتاب، نور به وسیله Probe میوه ها تحویل داده می شود بر روی سطح آنها جمع آوری می شود.
مد عبور، اطلاعات طیفی با اندازه گیری نور عبوری از تمام میوه است . فوتونها در مسیر با طول بزرگتربه خوبی پخش می شوند ودر میوه ها جذب می شوند، اندازه گیری میزان عبور نیازمند منبع نور قوی و حساسیت آشکار سازی برای اطلاعات طیفی است. اندازه گیری در محدوده قرمز در سه مد بکار می رود :
بازتاب،واکنش وعبور. مد واکنشی، یک سازش بین مد ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت بدهی های بلندمدت
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 157 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 47 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 47 صفحه
بدهی های بلندمدت بدهی های بلندمدت * در این فصل، ماهیت بدهی های بلندمدت را مورد بررسی قرار می دهیم. شیوه شناسیایی (ثبت) و گزارش کردن و تعیین ارزش رویدادهای مالی و غیر مالی، به عنوان بدهی مورد تاکید قرار می گیرد.
تعریف دارایی ها دارایی ها دارای منافع اقتصادی آینده هستند. بدهی ها و حقوق صاحبان سهام برای خرید دارایی ها منابه (سرمایه) ایجاد می نمایند. در یک شرکت مبلغ بدهی ها نسبت به حقوق صاحبان سهام را «ساختار سرمایه شرکت» می نامند
حقوق صاجبان سهام+بدهی ها=دارایی ها
از همین دیدگاه بدهی ها و حقوق صاحبان سهام، هر دو، نسبت به دارایی های شرکت ادعا دارند، ولی حقوق صاحبان سهام نشان دهنده حق مالکیت است، در حالی که بدهی ها به صورت ادعای بدهکاران می باشند. تعریف بدهی ها و حقوق صاحبان سهام سند مفاهیم حسابداری مالی شماره 6، بدهی ها و حقوق صاحبان سهام را به گونه ای تعریف کرده است که با تعریف ارائه شده در تئوری مالیت سازگار است، تعریف ها از این قرارند:
بدهی ها _ گذشت محتمل آینده از منافع اقتصادی ناشی از تعهدات کنونی یک واحد تجاری خاص در انتقال دارایی ها یا ارائه خدمات به واحدهای تجاری دیگر در آینده به سبب رویداد های مالی یا سایر رویداد های گذشته.
حقوق صاحبان سهام _ حقوق باقی مانده در دارایی های یک واحد تجاری که پس از کم کردن بدهی ها باقی می ماند. در یک واحد تجاری این حقوق برابر است با میزان مالکیت. تعیین مبلغ و شناسایی (ثبت) و گزارش کردن بدهی ها حسابداران هنگام تعیین مبلغ بدهی ها از روش مبتنی بر معامله استفاده می کنند. مبلغ بدهی ها را بر مبنای عددی منظور می کنند که در معامله تعیین می شود (و این همان ارزش بازار اولیه است). ولی، در اجرای الگوی سنتی مبتنی بر بهای تمام شده تاریخی، در پایان هر دوره حسابداری، بدهی ها را بر مبنای ارزش بازار گزارش می نمایند. بلکه، در اجرای استاندارد شماره 159 (SFAS No.159)، شرکت ها این حق یا اختیار را دارند که برخی از اقلام بدهی و دارایی مالی را بر مبنای ارزش بازار گزارش کنند. مقایسه اوراق قرضه با سهام تعریف های ارائه شده در بالا مقرر می کنند که همه اقلام طرف چپ ترازنامه در دو گروه بدهی یا حقوق صاحبان سهام قرار گیرند.
در این دیدگاه ها یا بیان چنین فرضیه هایی، دست کم دو سفسطه وجود دارد:
گونه های متعدد اوراق بهاداری که شرکت های بزرگ، نوین وپیشرفته کنونی منتشر می کنند، به گونه ای نیستند که بتوان به راحتی بدین گونه طبقه بندی کرد.
تا امروز هیچ رهنمود رسمی (دستورالعمل با ضمانت اجرایی) وجود ندارد که بر آن اساس یک چنین طبقه بندی انجام شود.
نمونه ای از ارائه اوراق بهادار با این ویژگی سهام ممتاز قابل بازخرید است. تا پیش از انتشار استاندارد شماره 150 (SFAC No.150). از دیدگاه اصول پذیرفته شده حسابداری سهام ممتاز قابل بازخرید در گروه «سهام» قرار می گرفتند، اگر چه شرکت ناگزیر بود زمانی آن ها را بازخرید نماید. عوامل اثرگذار بر تصمیم 13 عامل به عنوان رهنمود ارائه می شوند که برای تعیین طبقه بندی اقلام در طرف چپ معادله حسابداری و قرار دادن آن ها در یکی از دو گروه بدهی یا سهام سودمند واقع می شوند که شامل :
تاریخ سررسید
ادعا نسبت به دارائی ها
ادعا نسبت به سود
تعیین ارزش سند بدهی در بازار
حق رأی در مدیریت
ارزش سند بدهی در سررسید
قصد یا نیت سرمایه گذار
حق تقدم
حق تبدیل
توان بالقوه رقیق شدن سود هر سهم
حق اعمال زور برای پرداخت
دلیل های معقول برای انتشار اوراق بهادار
متمایز ساختن بستانکار از مالک بر مبنای هویت سرمایه گذار
تاریخ سررسید معمولاً اوراق قرضه دارای تاریخ سررسید مشخص می باشند، در حالی که سهام دارای تاریخ سررسید نمی باشند. ادعا نسبت به دارایی ها در صورت انحلال شرکت ادعای بستانکاران بر ادعای مالکان پیشی می گیرد. در مورد این عامل دو تفسیر ارائه شده است. نخستین تفسیر این است که: همه ادعاها غیر از ادعاهایی که اولویت اول دارند در مورد سهام هستند. دومین تفسیر این است که: همه ادعاها، غیر از ادعاهایی که در دوره آخر ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت بازشناسی گفتار (Speech Recognition)
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 482 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 28 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 28 صفحه
Speech Recognition In the name of God بازشناسی گفتار (Speech Recognition) بازشناسی گفتار (Speech Recognition) تشخیص گفتار انسان توسط ماشین و تبدیل آن به متن یا دستورالعمل معادل
نکات مطرح در بازشناسی گفتار
تعداد کلمات مورد بازشناسی
پیوسته یا گسسته بودن ادای کلمات
وابستگی یا استقلال از گوینده
بازشناسی گفتار یک سیستم بازشناسی کامل :
قادر به بازشناسی گفتار پیوسته و محاورهای باشد.
گفتار افراد مختلف، حتی با لهجههای متفاوت را بازشناسی نماید.
در محیطهای شلوغ و نویزی هم جوابگو باشد.
بصورت بلادرنگ عمل کند.
قادر به فراگیری اطلاعات جدید نظیر کلمات، قوانین زبانی و . . . باشد.
سیستمهای کاربردی امروزی:
گفتار بایستی به صورت کتابی باشد.
گفتار بایستی بر اساس حالت استاندارد زبان باشد و تغییرات مربوط به لهجهها منجر به کاهش کارایی میشود.
استفاده از آنها در محیط و شرایط نویزی منجر به افت کارایی و دقت آنها میشود.
اغلب سیستم های کاربردی امروزی تقریبا بلادرنگ هستند.
سیستمهای موجود محدود به کلمات موجود در واژگان هستند و از اطلاعات زبانی و معنایی به صورت محدود استفاده میکنند. بازشناسی گفتار انواع سیستم های بازشناسی گفتار بر اساس تعداد کلمات
واژگان کوچک(Small Vocabulary): 1 تا 100 کلمه
واژگان متوسط (Medium Vocabulary): بین 100 تا 1000 کلمه
واژگان بزرگ (Large Vocabulary) : بین 1000 تا 60000 کلمه
واژگان خیلی بزرگ (Very Large Vocabulary): بیشتر از 60000 کلمه
انواع سیستم های بازشناسی گفتار بر اساس وابستگی یا استقلال از گوینده
وابسته به گوینده (SD: Speaker Dependent): به یک و یا چند گوینده خاص پاسخ میدهد.
مستقل از گوینده (SI: Speaker Independent) به تمام گویندگان یک زبان پاسخ میدهد. بازشناسی گفتار انواع بازشناسی گفتار بر اساس پیوسته یا گسسته بودن کلمات
بازشناسی کلمات مجزا (IWR: Isolated Word Recognition)
گفتار کلمه به کلمه و کاملاً مجزا – هر فایل صوتی یک کلمه
بازشناسی گفتار متصل (Connected Word Recognition)
دنبالهای از کلمات که به وسیلة سکوتی کوتاه از هم جدا شوند – هر فایل شامل چند کلمه با سکوت در بین کلمات
بازشناسی گفتار پیوسته کتابی (CSR: Continuous Speech Recognition)
گفتار به صورت دیکته کتابی و روان
بازشناسی گفتار پیوسته محاوره ای (Spontaneous Speech Recognition)
گفتار به صورت کاملاً طبیعی بیان میشود، شامل جملات ناقص، سرفه، تپق، مکثهای طولانی و ... است. بازشناسی گفتار: واحد آوایی واحد آوایی: واحدی از زبان که در بازشناسی گفتار مورد مدلسازی قرار می گیرد مانند کلمه (word)، واج (phoneme)، هجا (syllable)، واحدهای وابسته به بافت (context dependent) و ...
در بازشناسی گفتار برای هر واحد آوایی یک مدل (آوایی) آکوستیک تشکیل می شود.
واحد آوایی بسته به نوع بازشناسی گفتار (پیوسته یا گسسته، با واژگان کوچک یا بزرگ) انتخاب می گردد.
واحد آوایی برای بازشناسی گفتار با واژگان کوچک معمولاً کلمه است.
برای بازشناسی گفتار پیوسته با واژگان بزرگ معمولاً واج ها به عنوان واحد آوایی انتخاب می گردند. بازشناسی گفتار بازشناسی گفتار با رویکرد تشخیص الگو
با فرض داشتن دنباله آکوستیک A، دنباله کلمات W را طوری پیدا کنید که P(W|A) ماکزیمم شود.
با استفاده از قانون بیز:
P(A|W): احتمال مشاهده دنباله آکوستیک A به شرط مشاهده دنباله کلمات W ← با استفاده از مدل آوایی (آکوستیک) محاسبه می شود.
P(W): احتمال رخداد دنباله کلمات W در زبان ← با استفاده از مدل زبانی به دست می آید. بازشناسی گفتار بازشناسی گفتار دارای دو فاز آموزش (Train) و آزمون (Test) می باشد.
آموزش: مدل های آکوستیک و زبانی با استفاده از داده های آموزشی تشکیل می شوند.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت ایمنی کار با مواد شیمیایی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 4788 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 64 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 64 صفحه
ایمنی کار با مواد شیمیایی ایمنی کار با مواد شیمیایی 1- مفاهیم در ایمنی شیمیایی
2- نگهداری و استفاده از مواد شیمیایی
3- دفع مواد شیمیایی
4- کمک های اضطراری ایمنی شیمیایی ........ Toxicity – قابلیت یک ماده شیمیایی که سبب صدمه به فرد میشود
Hazard - پتانسیل بالقوه یک ماده که می تواند تحت شرایط استفاده از آن سبب حادثه شود
حمل نقل مناسب موادشیمیایی باسمیت بالا میتواند مناسب باشد
حمل و نقل نامناسب مواد شیمیایی با خطر کم بسیار خطرناک خواهد بود خطر فیزیکی.... *مشخصات فیزیکی یک ماده شیمیایی قابل اشتعال= ماده ای که به آسانی آتش می گیرد و سریعا می سوزد و به صورت گاز–مایع – جامد وجود دارند. مایعات قابل اشتعال معمولا نقطه اشتعال زیر 7/37درجه دارند، ماننداستن . *Flammable
قابل احتراق = مشابه موادقابل اشتعال هستند اما به آسانی محترق نمی شوند ومعمولا نقطه اشتعالی بین 72/37تا 33/93 درجه دارند. مانند کروزن. *Combustible
قابل انفجار= مواد منفجر شونده وموادی که گاز آزاد کرده و سبب انفجار می شود *Explosive
اکسید کننده= موادی که سوختن مواد دیگر را طی واکنش یا تغییر شیمیایی تسهیل می کنند. مانند نیترات آلومینوم *Oxidizer
پراکسیدهای آلی= موادی که دارای اکسیژن مزدوج می باشند و فعال و ناپایدار هستند. مانند متیل اتیل کتن پراکسید
Organic peroxide *
ناپایدار= موادی که هنگام مواجهه با شوک ، حرارت یا فشار ممکن است به راحتی با مواد دیگر واکنش دهند یا واکنش خود به خودی داشته باشند ودرهنگام حمل و نقل و نگهداری تمایل به تجزیه دارند . مانند پراکسید ها.
*Unstable
واکنش پذیر با آب = موادی که با آب واکنش داده ایجاد گاز قابل اشتعال یا یک خطر بهداشتی می کنند. مانند سدیم
*Water reaction
آتشگیر= مواد قابل اشتعالی که خود به خود با شعله ای درونی در دمای زیر 4/54 درجه سلسیوس می سوزند .
مانند فسفر سفید pyrophoric * خطر بهداشتی...... اثرات حاد یا مزمن مواد برافراد در معرض سرطانزا=مواد مسبب سرطان یا مشکوک به سرطان *Carcinogen-
محرک= موادی که سبب التهاب پوست و چشم می شود - *Irritant
خورنده=موادی که سبب تخریب غیر قابل برگشت بافتهای زنده می شود * Corrosive -
حساسیت زا=ترکیباتی که حساسیت افراد را در برابر *Sensitizer -
مواد افزایش می دهد
سموم تولید مثل=موادی که دارای پتانسیل اثر بر *Reproductive toxin -
سیستم تولیدمثل مردان ، زنان و یا رشد جنین می باشد
عاملهای موثربرارگانهای خاص=موادی*Target organ-specific agent
که برارگانهای خاص بدن اثر می کنند (کبد- کلیه-خون.....)
راههای ورود...... استنشاق-تنفس =بیشترین راه ورودگازها ، - *Inhalation/breathing
بخارات و ذرات به بدن می باشد.
پوست = برخی ازگازها، مایعات وجامدات *Absorption through the skin- می توانند از طریق پوست جذب شوند
بلع =*عمدی *غیرعمدی. درصورت عدم شستشوی - *Ingestion/swallowing
دستها و خوردن مواد غذایی در محیط آلوده
تزریق =حوادث ناشی از حمل شیشه آلات و وسایل تیز ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت ایمنی در عملیات جابجائی با لیفتراک
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 2335 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 33 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 33 صفحه
ایمنی در عملیات جابجائی با لیفتراک
موضوعات آموزشی
- نیازهای رانندگان لیفتراک
- لیفتراک فقط برای جابجائی بار می باشد
- اصول ایمنی عمومی
- رانندگی ایمن
- بازرسیهای ایمنی و عملیاتی
- اپراتوری لیفتراک
- بالا بردن بار
- پائین گذاشتن بار
- خالی کردن بار تریلر
بارگیری ایمن بار
پایداری لیفتراک
- نکاتی جهت جلوگیری از چپ کردن
- کار با سوخت پروپان آنچه که یک راننده جهت کار با لیفتراک لازم دارد دارای مجوز معتبر رانندگی با لیفتراک بوده و دوره رانندگی با وسیله را گذرانده باشد.
از مدیریت مجوز رانندگی گرفته باشد.
آمادگی یادگیری مطالب جدید را داشته باشد.
کلیه علائم و قوانین ترافیکی را رعایت نماید شاخکها برای جابه جایی اشیاء است هرگز کسی را با لیفتراک بلند نکنید
به کسی اجازه سوار شدن روی شاخک یا بغل دستتان را ندهید
هرگز اجازه ندهید در حالیکه شاخکها بالارفته است کسی زیر شاخکها حرکت کند.
از ستون لیفتراک به جای نردبان
استفاده نکنید. قوانین کلی ایمنی حواستان به عابرپیاده باشد
- آنها ممکن است متوجه شما نباشند
تجهیزات ایمنی و اورژانسی را از رده خارج نکنید
روی لیفتراک از خوردن و آشامیدن و سیگار کشیدن خودداری کنید.
هنگام استفاده از دارو و یا الکل از رانندگی پرهیز نمائید
از رانندگی غیر معمول و نمایشی بپرهیزید
رانندگی ایمن از مسیر مشخص شده خود حرکت کنید.
- از هرگونه تخلف دوری نمائید.
سمتی از جاده را برای چرخش استفاده کنید که دید کافی داشته باشد و همیشه به جهت چرخش نگاه کنید.
اگر بار جلو دید شما را گرفته است دنده عقب بچرخید.
همیشه شاخکها را تحت کنترل داشته باشید.
با سرعتی بچرخید که در موقع نیاز بتوانید بایستید.
شروع به حرکت و ایستادنتان به آرامی باشد. رانندگی ایمن( ادامه) همیشه فرمان را با هردودست نگهدارید.
از دستها و پاهای خود در تمام مدت رانندگی با پوشش مناسب محافظت نمائید.
هرگز به سمت کسی که مقابل یک شیئ ثابت ایستاده نرانید.
در راهروها و مکانهایی که مشکل دید وجود دارد سرعت را کم کرده و شاخکها را پائین آورید. رانندگی ایمن( ادامه) اشیاء رها شده اطراف مسیرتان را جمع آوری نمائید
- از بالا و اطراف آنها رانندگی نکنید
در نقاط و مکانهای رفت و آمد مواظب عابر پیاده باشید
وقتی از لیفتراک استفاده نمی شود باید با یک شیئ کوچک جلو آن را گرفت که حرکت نکند
در تقاطعها به آهستگی رانندگی نمائید.
به جای استفاده از بن بستها و راهروها از مسیرهای دیگر استفاده نمائید.
رانندگی ایمن( ادامه) از لبه سکوها و رمپها یک فاصله مطمئن را حفظ کنید تا زمانی که آنها را رد کنید.
زمانیکه عابر پیاده در کنار شماست بی نهایت دقت داشته باشید.
یک فاصله ایمن و مناسب را بین خودتان و وسیله ای که در پشت سر شما در حال حرکت است حفظ کنید. چک کردن کار و ایمنی لیفتراک شاخکهای لیفتراک باید هر سه ماه یک بار توسط یک تکنیسین شایسته و قابل مورد بازرسی و سرویس قرار بگیرد.
راننده باید هر روز موارد زیر را بازرسی نماید:
فرمان
ترمزها
چراغها
چک کردن نشتی ها
نکته: از دسته و پاهایتان در برابر زنجیرها و قسمتهای گردان و متحرک مراقبت نمائید. استحکام لیفتراک لیفتراک بر اساس دو وزن متعادل شده در محورهای مخالف یا نقطه اتکا پایه گذاری شده.
چرخهای جلو نقطه اتکا میباشند. استحکام لیفتراک (ادامه) مرکز ثقل لیفتراک یک نقطه می باشد که برای هر لیفتراک در هر جهتی بالانس می باشد.
هر باری که لیفتراک تحمل می کند همیشه ناشی از نیروی وارده از مرکز ثقل خود بار می باشد.
زمانی که لیفتراک باری را
برمی دارد، لیفتراک و بار دارای
مرکز ثقل جدیدی می گردند.
استحکام لیفتراک بوسیله مرکز ثقل
آن یا در حالت حمل بار بوسیله
مرکز ثقل مشترک بار و وسیله
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.